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2024年苏教版小学五年级数学上册教案

一、教学目标

知识与技能：

学生能够理解并掌握分数的加法和减法运算规则，能够熟练进行

分数的加减运算。学生能够应用所学知识解决生活中的实际问题，如

计算物品折扣后的价格等。学生能够正确识别并绘制简单的条形统计

图，了解数据的基本统计概念。过程与方法：

学生能够通过观察、操作、归纳等数学活动，形成自主、合作、

探究的学习方式。学生能够运用数学语言清晰、有条理地表达自己的

解题思路和过程。学生能够积极参与小组活动，学会倾听和尊重他人

的观点，提高团队合作能力。情感态度与价值观：

激发学生对数学学习的兴趣和热情，培养他们积极探索、勇于创

新的精神。培养学生严谨的逻辑思维能力和科学的态度，使他们养成

诚实守信、勤奋好学的品质。通过数学学习，让学生感受到数学在实

际生活中的应用价值，增强他们解决问题的能力。

二、教学重点和难点

教学重点：

分数的加法和减法运算规则及其应用。条形统计图的绘制与解

读。教学难点：

分数加减运算中公分母的确定与通分过程。如何正确、迅速地绘

制出符合数据特征的条形统计图。

三、教学过程

导入新课：

通过日常生活中的实例（如购物折扣、比赛评分等）引入分数的

概念，激发学生的兴趣和好奇心。回顾前面学习的整数加减法，引导

学生思考如何将这种运算规则扩展到分数上。新课讲解：

详细解释分数的加法和减法运算规则，包括公分母的确定、通分

过程以及运算结果的约分等。结合例题，演示如何进行分数的加减运

算，并强调运算中的注意事项（如符号的处理、结果的化简等）。学

生活动：

学生分组进行分数加减法的练习，教师巡视指导，及时纠正学生

在运算过程中的错误。小组内交流解题经验和方法，互相学习，共同

进步。知识应用：

通过实际问题（如计算物品打折后的价格、统计班级学生的成绩

等）让学生应用所学知识解决实际问题，培养他们的应用能力。教师

提供多种类型的问题情境，让学生尝试不同的解题方法，拓展他们的

思维广度。课堂小结：

总结本节课的学习内容，强调重点和难点知识的重要性。引导学

生回顾自己的学习过程，总结自己的收获和不足。

四、教学方法和手段

教学方法：

采用启发式教学方法，引导学生自主思考和探索数学问题。运用

合作学习策略，促进学生间的交流与合作。教学手段：

使用多媒体课件辅助教学，通过图表、动画等形式直观地展示数

学概念和运算过程。准备实物教具（如分数模型、条形统计图模板

等）供学生操作和实践。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：

在课堂上进行分数加减法的练习题，确保学生能够及时掌握所学

内容。通过小组竞赛的形式进行练习，激发学生的学习兴趣和竞争意

识。作业布置：

布置与本节课内容相关的作业题，要求学生回家后独立完成。鼓

励学生在完成作业后进行自我检查和反思，培养他们的学习自主性和

自我管理能力。评价方式：

采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学

习效果。注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现和学习态度。

六、辅助教学资源与工具

教材：

苏教版小学五年级数学上册教材作为主要教学资料。教具：

分数模型、条形统计图模板等实物教具辅助教学。多媒体教学资

源：

利用多媒体课件、网络教学资源等辅助教学，丰富教学内容和形

式。

七、结论

通过本节课的教学，学生应该能够熟练掌握分数的加法和减法运

算规则，并能够应用这些知识解决生活中的实际问题。同时，学生在

小组合作和交流中也能够提升团队合作能力和数学表达能力。在教学

过程中，教师应该注重启发和引导，激发学生的学习兴趣和主动性，

帮助他们构建完整的知识体系。

八、教学反思

在完成本节课的教学后，教师应该进行及时的教学反思。反思内

容包括教学方法是否得当、教学过程是否顺畅、学生反馈如何等方

面。通过反思，教师可以发现自己在教学中的优点和不足，为今后的

教学改进提供依据。同时，教师也应该关注学生的学习效果和学习体

验，及时调整教学策略以满足学生的学习需求。