2023年三年级英语教案人教版下册特级教师推荐篇 .pdfVIP

2023年三年级英语教案人教版下册特级教师推荐篇

三年级英语教案人教版下册第一篇

教学内容：

ALetslearnLet’schant

教材分析：

Let’slearn部分以Sarah和Chenjie在公园里玩捉迷藏游戏的情景呈现要学习

的五个数字单词。由于在第一课时已解决数字单词的音和义，本节课应在巩固单词音

义的基础上强化单词形的认读和记忆。Let’schant通过跳绳活动，帮助学生巩固操

练onetofive.由于歌谣里基本每一行最后一词押韵，应帮助学生在唱熟歌谣的基础

上初步感知音韵。

教学目标：

1.能力目标

能听辨、会说生活中onetofive。

2.知识目标

听说、认读单词：one,two,three,four,five.

文化态度、学习策略

（1）了解不同国家的幸运数字。

（2）注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

教学重点：

听说、认读单词：one,two,three,four,five.

教学难点：

强化单词形的认读和记忆。

教学过程：

Step1Preparation.

1.Enjoyasong

2.Let’sdo

师发指令，生做动作。如：T:Showmeoneandtwo.一生指令，一生做动作，1-2

组同学展示。

Step2Presentation

1.自设情景，单词导呈

教师呈现出Sam生日聚会的场景，学生猜测Sam收到的礼物和数量，依次教学单词

one-five。

T：TodayisSam’sbirthday.Hegetssomanygiftsfromhisfriends.

Look,wow,somanygifts.PPT出示五个礼品箱子。Nowlet’sdotheguessing

game.Canyouguesswhatgiftsarethereintheboxes?Youcanchooseone

box。Whichone?生选择一礼品盒，What’sinthebox?Guess.生猜测。师打开箱

子，Oh,somepencils.Howmanypencils?引出对应的数字one,出示图片，领读

（升降调）--生跟读--师板书—领读--学生认读练习（分组、男女、开火车、个别

读…）。师伸出一根手指，问生Howmanyfingers?然后进行意义练习，T:Look,

onepencil→Ihaveonepencil.PPT出示文具，生生相互询问数量Howmany

bags/...?Ihaveonebag/...练习展示。

2.同样依次猜测各个礼物盒，引出教学数字。

注意教学数字five时，分音节教学领读，强调i-e的发音，及v的发音，同时注

意区分four和five。

3.听音正音，整体感知。

师呈现课本图片，T：Whoarethey?SarahandChenjie.Whataretheydoing?

Theyareplayingthegame-Hideandseek.WhatdoesChenjiesay?播放录音，

整体感知。

（1）Listenandpoint

（2）Listenandrepeat

4..小组合作，整体认读

（1）T:GroupWork.Onespeak,onepointthepicture,onepointtheword.

互相纠音，看谁做得。

（2）教师检查学生掌握情况。

Step3Practice

1.音义训练活动

说说生活中的数字：教师将一些房间号如212、411等，电话号135****1252等，紧

急呼救号码如120、110、114.等图片粘在黑板上，给学生三分钟的时间准备，试读这

些数字，然后分组抢答。

2.音形义训练活动

音形义配对活动：教师出示五张单词卡，学生快速大声朗读出数字。并让学生小组

讨论配对单词卡和数字卡，请学生在黑板上完成配对。

T:Lookatthewordcards.Canyoureadthem?Canyouputthecardsunder

the