教考结合类作文11月精选（真题 审题 立意 范文）-备战2025届高考作文类型细化分类（全国通用）.docx

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2025届高考作文分类【教考结合类】作文

各省市及名校模拟考试11月精选

（真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文）

（广东省茂名市电白区2024-2025学年高三11月联考）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

求真中学某文学研究小组在读了《复活》（节选）后，对其主人公与《雷雨》中主人公进行了比较分析。发现聂赫留朵夫与周朴园、玛丝洛娃与鲁侍萍，两对主人公的人生经历有很多类似，但两对主人公所处背景、后来的所作所为均大不相同。

针对以上材料中两对主人公的相似点和不同点，你有什么思考？请任选一个任务进行写作。

任务一：请结合上述材料内容写一篇文学短评，体现你的思考。

任务二：四个人对于“尊严”都采取了不同的态度，你对尊严是如何理解的？请写一篇文章体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料紧密结合学生当下的学习情境，针对教材中《复活》（节选）和《雷雨》两篇文章展开比较阅读与分析，并要求学生读写结合，针对自己在阅读后的发现与感受完成给定的写作任务。而对于不同作品思考与写作的立足点，试题也给出了指导——“两对主人公的相似点和不同点”，对此，可先理清思路，着重从如下角度进行比较。

1.聂赫留朵夫与周朴园：两人均是大少爷的身份，均在年轻时爱上了家中的女仆，两家均把女仆赶出了家门。聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃时，主动探监，想求得玛丝洛娃的宽恕，真诚地向玛丝洛娃赎罪，当看到玛丝洛娃“堕落”时，他感到自己的罪孽更加深重，更加感到赎罪的必要性，“想在精神上唤醒她”，是想向玛丝洛娃真诚地忏悔。周朴园虽然也“怀念”鲁侍萍，但只是在怀念已经“死去”、对他的现实生活没有任何影响的侍萍，在三十年后，无意中在自己家的客厅认出鲁侍萍时，先是质问，再打感情牌让侍萍不要说，最后想用钱来打发，没有忏悔，只有资本家的冷酷。

2.玛丝洛娃与鲁侍萍：两人在年轻时，都是给大户人家当女仆，都与少爷坠入了爱河，却被赶出家门。玛丝洛娃后来的孩子死掉了，为了麻痹自己而堕落。而鲁侍萍虽然生活困苦但并没有堕落，表现了劳动人民勤劳善良的一面。当周朴园给她支票时，她却把支票撕了，表现了她的骨气和有尊严的一面。

而在试题给定的具体写作任务中，任务一要求写作文学短评。阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。既然是“短评”，就不求面面俱到，而在于是否能选好角度，把某一个问题、观点讲清楚，故可选择男主人公之间的对比，也可选择女主人公之间的对比，把这一点写深写透。比如，对男主人公的不同，可以指出他们后来的身份不同，也是他们后面做出不同选择的原因之一；或者也可分析为何两个女主人公，一个会走向“堕落”，而另一位却始终勤勉努力。在写作过程中，除了表面的分析，更重要的是体现深入地分析，即分析两组人物不同做法的深层原因，如社会原因、性格原因等。

写作任务二的关键词是“尊严”。对此，先要准确理解“尊严”是什么：尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。尊严是一个人品德的基础，尊严是一种高贵的美德。尊严是大无畏的勇气和一往无前敢于拼搏的气概。没有尊严就等于人没有了脊梁骨，没有尊严就相当于水没有了源头。课本节选的《复活》片段中，聂赫留朵夫放弃了“老爷”的尊严，真心地低下身来向玛丝洛娃赎罪，向玛丝洛娃真诚地忏悔，实际上在赢得另一种尊严。玛丝洛娃却因曾被骗，而后孩子死掉，为了麻痹自己而自甘堕落，在一定程度上放弃了自己的尊严，而后又向聂赫留朵夫要钱，更是对尊严的摒弃。课本节选的《雷雨》片段中，周朴园为了维持自己的“尊严”，维持那个实际上已经烂透了的大家庭的“体面”，在三十年后，认出鲁侍萍时，先是质问，再打感情牌让侍萍不要说，最后想用钱来打发鲁侍萍，这实际上是对“尊严”的错误认知。鲁侍萍没有堕落，勤劳善良，有骨气、有尊严。在写作时，要注意对“尊严”的概念进行阐释，在阐释过程中，不要完全抛开材料，至少要联系其中的一人来阐释；然后则可再对尊严对人的重要意义、我们该如何维护尊严等方面展开论述。

立意：

1.尊严不等于“体面”。

2.遮掩与直面：两种不同的过去。

3.纵使相逢应不识，唯有尊严得新生。

【高分范文】

相似经历，不同抉择——〈复活〉与〈雷雨〉主人公之比较

托尔斯泰的《复活》与曹禺的《雷雨》皆是文学史上的璀璨明珠，书中的主人公聂赫留朵夫与周朴园、玛丝洛娃与鲁侍萍，虽有着颇为相似的人生经历起点，然而在后续的发展中，却因所处背景以及自身性格等诸多因素，做出了截然不同的行为，展现出了别样的人生轨迹，也折射出了不同的社会意义。

聂