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《另一种评价：学习故事》教学感悟.docx

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    7.《另一种评价：学习故事》教学感悟

    《另一种评价：学习故事》和我们以前所做的观察记录、观察案例有明显区别，它们似乎都是在对儿童的行为进行观察和解读，并用叙事的方式呈现出来，给我们的教学实践提供指引。[[]

    []文欣.学习故事理念下教师观察指导幼儿学习的结构化分析探索——读《另一种评价:学习故事》有感[J].江苏幼儿教育,2017,000(003):P.79-83.

    一、《另一种评价：学习故事》读后阐述

    《另一种评价：学习故事》中的观察，是为了倾听和读懂儿童的心声，了解他们行为背后的动机、兴趣、想法、情感、态度、知识和技能等，收集能帮助我们全方位了解孩子的信息，然后再加以分析

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