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2024新学期高中生物教学计划样本

一、模块特点

《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人

体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，

种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。

是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应

用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。

二、知识教育方面

侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以

及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概

念，并围绕这些概念建立良好的知识结构。

三、能力培养方面

课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力

和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培养。帮助学生

领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。

全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学

探究能力。

四、情感态度价值观教育方面

充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素

在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生

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物科学的发展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、

“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树

立人与自然和谐发展的观念。此外，还要培养学生的科学态度、科学

精神、民族自豪感和民族责任感。

五、教育教学方法

加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究能力的

途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活经验的联系，创设问题

情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。

六、教师能力的提升方面

重视备课组教师的集体备课、听课等交流活动;尽量争取机会到外

校进行学习交流;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进

展，不断提升自己的教育教学能力。

注：教学进度按备课组计划执行。

七、教学进度及教学内容（每周上课时间____节，晚自习____

节）

2024新学期高中生物教学计划样本（二）

一、目标要求：

2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标，切实采取有

效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别是

文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要

夯实基础，不断提升学习能力，提高分析解决问题的能力。

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3、加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进

行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促

优、或者是补差，作到心中有数。

二、教学内容

本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两

节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下文

科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选

修3《现代生物科技专题》的教学任务。

三、具体措施

1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心下好每节课。课堂教学采取灵活生动

的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突

破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚

印学扎实。

4、培养学生的答题规范性。通过考试阅卷老师们也可以看出，学

生根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以

我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性。自编课堂练习和

章节过关检测卷，做到有的放矢。

5、注意对专业名词描述的准确性。生物学术语要求学生记忆清

楚。定期进行规范表达训练，解决答而不全、答而不准的现象，遗传

图解的书写、绘图不规范的现象

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6、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表教

学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养。

7、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要

求后作答，避免答非所问或答而不准。

8、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带

新，共同提高