2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教案板.pdfVIP

板块构造学说

一、教学背景

1.面向学生：初中七年级2.学科：人教版地理下册3.课时：1课时

4.课题：用板块构造学说解释地理现象

二、教材分析

本节教材是人教版七年级上册第二章《陆地和海洋》一章的第二节《海陆的变迁》的第二课时，

它是第二间的重要组成部分，主要讲述了地球到面海陆分布的原因，是承接第一节“大洲和大洋”

对地球海陆面貌认识ban的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断的动动变化过程中的，

对学生逐步树立海陆变迁的辨证唯物主义观点，未来的学习与发展具有重要意义。

三、学情分析

学生的年龄特点，决定了他们对千变万化的自然办充满好奇心，教师在教学中设置探究性和悬

念书生气十足很强的问题，开启学生求知欲望；根据学生已掌握的地理技能，为学生创造自主学习

的氛围，并且上一节课学生了解大陆漂移的基本观点，大家兴趣浓厚，大部分学生都能理解大陆漂

移假说内容并用其解释海陆变迁的原因。这节课估计学生们兴致不减，应该会掌握得好。

四、设计理念

根据新课改的要求，本着让学生全面发展的需要出发，培养学生的学习态度和情感体验，注重

学生主体地位的发挥，通过自主、合作、探究的学习方式来培养学生的创新精神，合作意识和实践

能力。

五、教学方法

多媒体辅助教学、教师演示、合作探究、分组探究

六、学法引导

学生通过自主学习的习题，充分读图读课本，基本能掌握本课的知识点；在教学过程中，采取

了多媒体演示、教师引导、合作探究小组讨论法，读图法，分析归纳法，总结反思法的教学方法，

使学生掌握板块构造学说的理论，使整个教学过程学生参与教学知识积极主动，充分体现了学生学

习的主体作用。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、设计学生小组研讨的问题。

2.学生准备：地理教材、地图册、课时练。

八、教学目标

1、知识与技能：

（1）举例说明海洋和陆地处在不断地动动和变化中。

（2）知道板块构造学说，说出工界著名山系及火山、地震分布与板块动动的关系。

2、过程与方法：

（1）学会阅读板块分布示示意图及世界主要火山地震带分布示意图。

（2）培养学生初步学会通过读图，分析板块运动。

（3）培养学生质疑精神和创造性思维的习惯和能力。

3、情感态度与价值观：

通过魏格纳的故事，激发学生勇于创新的精神，提高学生对探究事物本质的科研兴趣。

教学重点：板块运动学说，六大板块的名称和范围。[来源:]

教学难点：运用板块运动学说解释节界主要山系和火山、地震的分布和成因。

教学流程师生活动设计意图

一、创设情景，激情导入：师边导入边板书在引入过程中渗

通过上节课的学习，我们了解了魏格纳和他的大陆漂移课题：用板块学透给学生一种用

说。但在当时作为一个假说，反对者提出了这样的问题：大陆说解释地理现象科学的、发展的

为什么会漂移？由于条件有限，当时魏格纳和所有人都解答不眼光看待科学上

了这个问题。一直到了20世纪60年代，随着地球科学研究的一些重大问题的

发展，大陆漂移之谜终于被揭开了。是板块运动引起了大陆的意识。

漂移。一个新的学说“板块运动学说”应运而生。今天我们就解板块学说是由

来了解从“大陆漂移说”发展起来的“板块运动学说”。大陆漂移说发展

一、合作交流，探索新知来的。

[探究一]：板块构造学说的提出及六大板块

做一做

1.由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由师：1、师布置任

__________拼合而成。