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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

语文教学案例(精选10篇)

语文教学案例

语文教学案例精选（一）：

扬生活之风帆创课堂之精彩

——《坐井观天》教学案例

一、背景分析

随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的

老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，

注重课堂之源——生活。在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本

教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会

生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描述

《坐井观天》是一篇十分搞笑的寓言。透过生动搞笑的对话，对孩子们

讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说，学寓言就应让课堂充满童趣，还

孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。案例中我对教

学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。

师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出

井口来看一看。（出示：青蛙跳出了井口。）说说青蛙跳出井口后，将会怎样

样呢？

（生思维活跃，争相发言）

生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。

生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的

景象！

生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。

（正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想

说说）

生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色。

师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）说说你是怎样想的？

生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。

（一石激起千层浪，学生众说纷纭）

生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害

怕。

生：它看到有人超多砍伐树木，鸟儿没有了家。

生：它看到捕蛙人在超多捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼

做下酒菜。

生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气

让它窒息。

生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到安全的井中去。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（师灵机一动）

师：那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢？让它安心快乐地和

我们生活在一齐。

（学生思考片刻，跃跃欲试，兴趣盎然）

生：我们做个广告牌，上面写上“保护动物，人人有责”来告诉人们就

应与动物成为好朋友。

生：发现那些乱砍树，捕杀动物的人要报警，让警察来抓这些坏人。

生：我们要保护好环境，不能把动物的家弄脏。

生：我们不仅仅自己要明白环保知识，还要向同学、家人、朋友宣传要

爱护动物，保护环境的知识。