2024年高三下学期语文教师教学工作计划范本(3篇) .pdfVIP

2024年高三下学期语文教师教学工作计划范本

本年度我但任高三语文课.针对高三教学的特点，特拟定本计划。

一、学情分析

本人所教高三（9）、（10）班是学校的普通班，大部分学生成绩

不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学

科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语

文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面

窄，思路阻塞，文章空洞。

二、教学设想

1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说

明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考

试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。

第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别

对待，分层施教，全民参与”的教学方法。

4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教

学，授课有明确的目的性，突出实效性。

三、具体的措施及注意问题

以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。

1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷结构分模

块复习。

第1页共8页

2、为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效

率。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知

识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要

有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目

的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方

法。

4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以

恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分

训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在

紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训

练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整

个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文能力可随之

提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的

一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，

教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中

生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。

尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、

逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学

生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训

练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。

第2页共8页

8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、

我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的

地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语

句。

9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好

审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低

的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析

问题。

2024年高三下学期语文教师教学工作计划范本（2）

教师姓名：XXX

学校名称：XXX高中

学科：语文

教学时段：2023年下学期

工作计划：

一、教学目标：

1.提高学生的语文综合素养，包括听说读写能力以及文学鉴赏能

力；

2.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的阅读理解水平；

3.帮助学生理解和运用语文知识，提高学生的写作能力；

4.激发学生的创新思维和批判性思维，培养学生的思辨能力；

5.培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的人文素养。

二、教学内容：

第3页共8页

1.继续按照教材进度进行教学，注重基础知识的系统讲解和学生

的笔记整理；

2.适当增加课外