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7.25经济和社会生活的变化.教学设计
2023-2024学年统编版八年级历史上册
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
1.课程名称：7.25经济和社会生活的变化
2.教学年级和班级：八年级历史上册
3.授课时间：第15周，星期三第1节
课程基4.教学时数：45分钟
本信息本节课将依据统编版八年级历史上册教材，围绕经济和社会生活的变化这一主
题，引导学生学习近现代中国经济结构、生活方式及社会习俗的演变。通过案例分
析、图片资料展示等方式，帮助学生深入理解历史进程中的经济变革及其对社会生
活的影响。
1.历史理解：通过分析近现代中国经济和社会生活的变化，培养学生对历史事件、
现象的深入理解能力。
2.思维能力：引导学生运用历史唯物主义观点，分析经济发展与社会变迁之间的
核心素关系，提高逻辑思维和分析问题的能力。
养目标3.时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，理解历史发展的脉络，认识到各种
历史现象在不同时期的演变特点。
4.责任担当：通过学习，使学生认识到国家经济发展对社会生活的影响，培养国
家责任感和社会责任感。
重点：近现代中国经济和社会生活的变化及其影响。
难点：理解经济发展与社会变迁之间的内在联系。
解决办法：
1.通过案例分析，如改革开放初期农村家庭联产承包责任制的实施、城市经济体
重点难
制改革等，帮助学生具体感受经济变化对社会生活的影响，突出重点。
点及解
2.设计互动讨论环节，引导学生运用所学知识，分析探讨经济发展与社会变迁的
决办法
内在联系，突破难点。
3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动展示历史现象，增强学生对知识
点的直观认识，加深理解。
4.教师适时给予引导和点评，帮助学生梳理思路，提高分析问题的能力。
教学方法：
1.讲授法：通过生动的语言和案例，系统讲解近现代中国经济和社会生活的变化，
确保学生掌握基本知识。
教学方
2.讨论法：组织学生分组讨论经济发展与社会变迁的关系，激发学生的思考和探
法与手
究兴趣。
段
3.情境教学法：设置历史情境，让学生扮演不同角色，体验当时的社会生活，增
强学习的代入感。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示历史图片和影像资料，直观呈现教学内容，
提高学生的学习兴趣。
2.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，增加信息获取渠道，丰富知
识体系。
3.教学软件：运用互动式教学软件，设计问答、小游戏等环节，检验学生学习效
果，提高课堂互动性。
1.导入环节（5分钟）
-利用多媒体展示改革开放初期的历史图片，如农村家庭联产承包责任制实施、城
市经济体制改革等，提出问题：“同学们，你们知道这些图片反映了我国哪个时期
的历史变迁吗？这些变化对我们的社会生活产生了哪些影响？”通过创设情境、提
出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课（20分钟）
-结合教材内容，围绕教学重点，详细讲解近现代中国经济和社会生活的变化及其
影响。
-通过案例分析、历史故事等形式，使学生深入理解经济发展与社会变迁之间的关
系。
-针对难点问题，如经济发展与社会变迁的内在联系，进行深
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