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FlashCS6案例教程考试大纲.docVIP

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全国高等学校计算机水平考试Ⅱ级《FLASH动漫制作》考试大纲及样题(试行)

一、考试目的与要求

《FLASH动漫制作》是掌握FLASH动画制作的一门实践性很强的技术入门课程,兼具艺术性、实操性和应用性。本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理;了解Flash各种工具的使用方法;有基本的卡通画绘制能力;会使用Flash来控制各种媒体,如图形图像、音频和视频;能够创作不同形式的动画作品;能够使用Flash进行基本的ActionScript交互式编程。其考试的基本要求如下:

Flash文档的基本操作

使用多种工具绘制与编辑图形

掌握图层和时间轴的概念和相关操作

掌握帧动画的制作

掌握元件和实例的概念和基本操作

掌握各种补间动画的制作技巧

掌握ActionScript编程基础方法

掌握按钮的制作与相关操作

掌握视音频插入动画的方法

掌握Flash作品整合的基本技能

掌握动画的测试与发布技能

二、考试内容

(一)Flash入门知识

【内容提示】

本部分主要介绍动画的基础知识;Flash动画的发展;Flash动画的特点;介绍Flash的操作界面;掌握Flash文档的相关操作。

【考试要求】

了解动画的基础知识,了解Flash动画的制作流程;熟悉Flash工作环境的各个组成部分;掌握Flash的基本操作,如创建Flash文档、打开文档、设置文档属性、保存文档以及设置Flash的工作环境等

(二)绘制与编辑图形

【内容提示】

本部分主要介绍利用FLASH工具绘制和编辑图形的操作方法。

【考试要求】

掌握基本绘图工具的使用;掌握设置绘图工具的笔触的方法;熟练掌握“常用工具栏”中的选择和填充工具、橡皮擦工具、线条工具、钢笔工具、椭圆工具、矩形工具、文本工具、视图区域中的辅助工具等的使用方法与技巧。掌握创建文本对象和设置文本属性的方法。

(三)图层、时间轴和帧动画

【内容提示】

图层和时间轴是网页的最基本概念。本部分介绍FLASH图层和时间轴的各种操作及逐帧动画的制作。

【考试要求】

了解图层;熟悉图层的基本操作;熟悉时间轴面板;熟悉帧的概念;掌握帧的创建方法;熟练掌握逐帧动画的创建。

(四)元件与补间动画、遮罩层动画特效

【内容提示】

本部分介绍元件、实例和文档库的使用,并在此基础上介绍各类补间动画和遮罩层等动画特效。

【考试要求】

了解Flash动画原理;熟悉元件的类型;掌握元件的创建方法;掌握转换元件、复制元件的方法;掌握元件的编辑方法;掌握实例的创建方法;掌握实例的编辑方法;掌握库资源的使用;熟悉时间轴特效;熟练掌握形状补间动画的创建;熟练掌握补间动画的制作;熟练掌握引导层的使用;熟练掌握遮罩层的功能及使用方法。

(五)ActionScript基础

【内容提示】

此部分介绍ActionScript简单代码指令的编制方法及配合按钮控制动画播放的操作方法。

【考试要求】

了解ActionScript的概念;熟悉“动作”面板的使用;熟悉“行为”面板的使用;了解ActionScript语法规则。掌握按钮的建立和使用,掌握通过按钮触发等方式简单控制动画执行的代码指令。

(六)视音频元素的插入

【内容提示】

视音频是FLASH动画的重要表现元素。本部分将介绍在FLASH文档中添加视音频的相关要求与方法。

【考试要求】

了解Flash动画对声音的要求;掌握声音的导入、添加、编辑、设置方法;掌握声音的导出方法;了解Flash支持的视频格式;掌握视频的导入、编辑、处理方法。

(七)测试与发布动画

【内容提示】

本部分主要介绍动画影片完成后的发布方法与格式设置。

【考试要求】

了解优化影片的方法;掌握测试影片的方法;掌握影片的发布设置方法;掌握以不同格式导出Flash影片的方法。

三、考试方式

机试(考试时间:105分钟)

考试试题题型(分值):选择题20题(20分),基本操作题3题(40分),综合操作2题(40分)

四、考试样题

一、选择题(20分)

1.【单选题】Flash软件最突出的两大优势是________、_________。

A)流式播放、矢量动画

B)流式播放、静态图像处理

C)非流式播放、点阵图像

D)非流式播放、矢量动画

2.【单选题】关于计算机技术中的矢量图形和位图图像,下面说法正确的是_________。

A)位图图像是通过图形的轮廓及内部区域的形状和颜色信息来描述图形对象的

B)矢量图形比位图图像优越

C)矢量图形适合表达具有丰富细节的内容

D)矢量图形具有放大仍然保持清晰的特性,但位图图像却不具备这样的特性

3.【单选题】在FLASH生成的文件类型中,我们常说的源文件是指以__________为扩展名的文件。

A)SWF

B)FLA

C)EXE

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