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2022学校劳动课教育教案范文7篇(劳动教育课导学案)

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读。

2022学校劳动课教育教案范文1一、主题活动背景

为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活

动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索

———研究———总结—————反应————整理————逐步调整教学活动环节，完善教

学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。

伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的发

展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动〞，也不能放任学生，而应把自己的有

效指导与激励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，

体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活

动课的发展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然

的美好感情。

二、主题活动内容

当前，世界科学技术迅猛开展，随着科学技术和教育事业的蓬勃开展，在新时期崭新的

任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是

我国根底教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，

在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。

科学家、生物学家们认为：劳动发明了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们

用脑用双手发明了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培

养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科

学的意识。

小学综合实践活动课的发展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同

生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学伎俩不可替代的，具有实践性。从心理、生理

的开展规律来看，具有独特的发明意识。因为通过学习根底知识，认识自然并进一步改造自

然。

学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐

步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手发明出来

的东西更有意义和价值。

三、主要活动内容

教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。

在不同的时间及时对植物的生长过程进行察看和记录。

四、活动年级

__小学五年级。

五、活动目标

1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种

好地的农民。

2、通过综合实践活动，使学生从小加入劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植办法，

做个学科学，懂科学，用科学的小农民

3、通过劳动实践活动的发展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，

种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。

4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。

5、培养学生从小热爱劳动，积极加入劳动实践活动，提高科学种地的意识。

6、使学生懂得只有通过自己的双手发明出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光彩。

7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。

8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知

识科学地指导种田。

六、活动重点

通过劳动实践活动的发展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步

了解植物生长的特点;掌握劳动技能和科学的种植办法，做个学科学，懂科学，用科学的小

农民;懂得科学种田能提高农民的生活质量。

七、活动难点

培养学生从小热爱劳动，懂得只有通过自己的双手发明出来的东西更有意义和价值;懂

得劳动最光彩。

八、活动准备

1、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、

草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。

2、教师要对学生进行课前发动，使学生积极加入劳动实践，做好笔记了解植物不同季

节的生长、发育过程。

九、活动时间安顿

每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长

的环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。

十、活动用具和场