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小学英语三年级上册教学计划精选３篇

〖小学英语三年级上册教学计划第【1】篇〗

一、学情分析

四年级的学生思维敏捷，并且学生对英语比较感兴趣，学生课

堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学对学习

英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学英

语基础差，教学难度很大，所以在今后的教学中，应面向全体学生，

激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，

并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培养

他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成

初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英

语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主

义精神和世界意识。

二、教材简析

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具

有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习

惯;使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。教材同时也

充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学

习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，

拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的

故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材

以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR(Total

PhysicalResponse)活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的

学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问

活动感兴趣。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当

介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学

生的进一步学习奠定良好的基础。

三、单元重点难点分析：

ModuleMainPointDifficultPoint

Module1

Module2

Module3

Module4

Module5

Module6

Module7

Module8

Module9

Module10

四、教学进度

教学时间教学内容

第一周Module1

第二周Module2

第三周Exercise1~2

第四周Module3

第五周Module4

第六周NationalDays

第七周Module5

第八周Module6

第九周Exercise5~6

第十周Mid-termExamination

第十一周Module7

第十二周Module8

第十三周Exercise7~8

第十四周Module9

第十五周Exercise9

第十六周Module10

第十七周Exercise10

第十八周NewYear’sDay

第十九周ReviewModule

第二十周FinalExamination

五、教学措施

根据《英语课程标准》的内容和精神，针对本册教材的教学目

标，结合我校学生的基本情况，我拟订了以下的教学措施、任务和

要求：

1.重视基础知识的教学，奠定创造思维基础。任何一种创造都

是以对新学过的知识进行科学的加工和创造性的劳动为前提的。要

培养学生创造性思维能力，就必须加强基础知识的教学。深钻教材，

挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。如共同探

究英语字母的奥妙，对于小学生来说，英语字母的学习是其中一个

重要内容。英语字母则是又爱又恼，爱的是写法与顺序基本相同，

也有大、小写之分，恼的是读音上部分相近却有区别。笔者认为若

能使学生通过多种知识媒介达到掌握的目的，定会收到事半功倍的

效果，比如采用英语字母的谜语，开展学生智力：如：Whatletter

canfly(什么字母会飞)，答案为Bb.(bee蜜蜂);Whatlettercan

wedrink(什么字母我们能喝)答案是Tt(tea茶);Whatletteris

apartoftheface(什么字母是脸的一部分)答案是Ii(eye眼

睛);Whatletterisaquestion(什么字母是个问题)答案是

Yy(why为什么)

2.更新教育观念，明确教师角色，