2024年小学一年级数学老师教学计划(三篇) .pdfVIP

2024年小学一年级数学老师教学计划

教学目标：

1.帮助学生建立对数学的积极兴趣和正确认识。

2.发展学生的思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的数学基本技能和数学思维方式。

4.培养学生的观察力、分析能力和判断能力。

5.提高学生的合作能力和团队精神。

教学内容：

1.数字认识：认识0-100之间的数字，能够正确书写和读出数字。

2.计数方法：从一开始的逐个计数、间隔计数，并能够运用不同

的计数方法进行实际问题的解决。

3.加减法基本概念：掌握加法和减法的概念，能够用基础数字进

行简单加减运算。

4.组合数与排列数：引导学生了解组合数和排列数的概念，并能

够进行简单的排列组合运算。

5.图形认识：认识各种基本图形，如正方形、长方形、三角形、

圆形等，并能判断和实际绘制这些图形。

6.单位测量：了解常见的长度、重量、容量单位及其换算关系，

并能进行简单的单位换算。

7.时钟与日历：能正确读取时钟上的时间，理解24小时制与12

小时制的关系，并能书写简单的日历表。

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8.逻辑思维：通过一些逻辑游戏和谜题，培养学生的逻辑思维能

力和问题解决能力。

教学方法：

1.情景教学法：通过有趣的情景、故事或物品，引发学生的兴趣

和好奇心，激发学生的参与与思考。

2.游戏教学法：设计一些游戏活动，如数学竞赛、数学拼图、数

学趣味小游戏等，培养学生的合作能力和团队精神。

3.观察与实践教学法：引导学生通过观察日常生活中的现象，进

行实际的操作和实践，培养学生的观察力、分析能力和判断能力。

4.体验式教学法：通过亲身体验，让学生在实际操作中感受数学

的乐趣和实用性，激发学生学习的主动性和积极性。

5.联系实际教学法：将数学与学生的生活实际联系起来，设计一

些日常生活中的数学问题，让学生能够更好地理解和应用数学知识。

教学过程：

第一课：数字认识与书写

1.利用数字卡片、数字拼图等教具，让学生逐个认识和书写数字

0-100。

2.运用日常生活中的实际例子，帮助学生理解数字的表示和意

义。

第二课：计数方法

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1.利用小饼干、小石子等教具，引导学生从一开始的逐个计数，

培养学生的数数技巧。

2.引导学生运用间隔计数方法，解决一些实际问题，如数人数、

数物品等。

第三课：加法概念与实践

1.通过实际操作和情景故事，让学生理解加法的概念和运算过

程。

2.利用小球、小车等教具，进行简单的加法实践，提高学生的计

算能力。

第四课：减法概念与实践

1.通过图示和实际例子，让学生理解减法的概念和运算过程。

2.利用小果实、小动物等教具，进行简单的减法实践，提高学生

的计算能力。

第五课：组合数与排列数初步认识

1.通过故事情景和图片示例，引导学生初步认识组合数和排列数

的概念。

2.利用小球、小糖果等教具，进行简单的组合数和排列数实践。

第六课：图形认识与绘制

1.以各种基本图形为例子，引导学生认识并判断不同图形的特

点。

2.利用纸张和颜色笔等教具，引导学生绘制各种基本图形。

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第七课：单位测量与换算

1.利用尺子、天平、容器等教具，让学生认识常见的长度、重

量、容量单位，并能进行简单换算。

2.通过实际例子和情景问题，引导学生运用单位进行测量和计

算。

第八课：时钟与日历

1.利用模拟时钟和日历等教具，教学时钟和日历的读法和简单的

计算。

2.运用日常生活中的例子，让学生书写简单的日历表格和读取时

钟时间。

第九课：逻辑思维培养

1.利用逻辑游戏和谜题等教具，培养学生的逻辑思维能力和问题

解决能力。

2.引导学生分析和推理，解决一些日常生活中的有关