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《蛋糕》教案

《蛋糕》教案1

活动目标

初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。

培养耐心细致地完成作品的习惯。

发展造型能力和创造力。

活动准备

幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。

大纸盒。

美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。

活动内容

学习领域：

形式：小组

1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕

的造型，向幼儿提问：

你最喜欢吃什么蛋糕？（自由回答。）

生日蛋糕有什么形状？（圆形、心形、正方形等。）

你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排

列都很漂亮。）

蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排

成的。）

2.提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。

3.老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：泡沫塑料或纸盒做

蛋糕坯；用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或

巧克力，装饰蛋糕坯。

4.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。

5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏

交流。

评价

能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活动建议：

在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形

式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。

《蛋糕》教案2

活动目标

1.欣赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情

时的心情和原因，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候。

2.能接纳自己的消极情绪，知道用换个角度看事情的方法调

节不好的情绪，并能够表达出来。

3.喜欢与同伴游戏，体会找到坏事情美好的一面时，高兴起

来的心情。

重点难点

重点：欣赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏

事情时的心情和原因，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候。

难点：能接纳自己的消极情绪，知道用换个角度看事情的方

法调节不好的情绪，并能够表达出来。

活动准备

绘本课件

活动过程

一、观察封面，猜测故事情节

（一）关键提问：丹尼尔在做什么？他的心情看起来怎么样?

猜猜发生了什么事？

（二）师幼小结：丹尼尔要过生日啦，可是他的心情看上去

不太好。

二、欣赏故事，理解故事主要内容

（一）第一部分：做蛋糕——蛋糕坏了——心情变坏

1.关键提问：丹尼尔做老虎蛋糕时发生了什么事情？他是什

么心情？

2.小结：丹尼尔不小心把自己的老虎蛋糕做坏了，好事情变

成了坏事情。

（二）第二部分：妈妈安慰

1.讨论：小朋友们有什么好办法让丹尼尔不再那么难过吗？

2.小结：当有坏事降临时，我们可以换个角度看待坏事情好

的一面。

（三）第三部分：爸爸安慰

1.关键提问：丹尼尔回家庆祝生日时是什么心情？爸爸是怎

么说的？

丹尼尔是怎样让坏事情变成好事情，高兴起来的？

2.小结：换个角度看，坏事变成了好事，丹尼尔过了一个快

乐的生日。

三、情境设疑，迁移情绪调节的经验

1.讨论：小朋友们遇到什么事情让自己感觉很糟糕？我们可

以如何换一个角度，让“坏事”变“好事”，心情不再那么难受？

2.请个别幼儿讲述。

3.师幼小结：我们也可以像丹尼尔那样，换个角度去看。

四、经验体验，巩固调节情绪的方法

（一）游戏名称：我的创意贺卡

1.游戏背景：丹尼尔过生日，漂亮的纸染上了颜色和花纹。

我该怎么办？

2.游戏玩法：

（1）幼儿自主设计贺卡。

（2）教师观察，随机引导幼儿表达自己的想法，想办法换

个角度。

3.贺卡展示：请个别幼儿介绍自己的想法和设计。

五、游戏拓展，体会坏事变好事的喜悦心情

（一）播放音乐，教师和幼儿一起随意做动作

（二）教师总结：我们可以像丹尼尔那样，换个方向去看待

这些事情，去发现美好的一面，一定会有新的发现，我们的心情

也一定会好起来的。