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2024年课改工作总结模版

大家好!

“綦江之行”悄然落幕，然课改的浪潮已在我校掀起，在深化推

广课改的进程中，我校全体课改成员认识统一，行政有为，推进有

力，锐意课改。广大教师求真务实，潜心研究，深刻感悟，快速成

长，形成了人人谈课改，班班建小组，个个来评价的课改氛围。课改

已成为我校教育教学的主旋律。下面我就我校课改工作作个汇报，错

漏之处敬请各位领导、老师批评指正。

一、前阶段工作回顾

(一)、精心准备，为课改做好一切保障

1.建立健全了组织机构，强化课改组织领导。

学校成立了以校长为组长、行政领导、课改骨干教师为成员的课

改领导小组，领导小组下设课堂教学改革组、集体备课组、大课间活

动、课改督导组，对课改工作进行组织管理。

2.完善了课改方案、制度，督查工作的落实。

学校研究制定了课堂教学改革实施方案、大课间活动实施方案、

集体备课制度、学习小组评比制度、课改考核评价制度等，并在实施

过程中得以充实和完善。

3.加大宣传的力度，课改氛围浓厚。

我们利用教师例会，课改教师会宣传课改工作，利用远程资源让

全校教师了解教育新观念。学校先后召开了学生会、家长会，悬挂宣

传标语，办课改板报、制作课改展板，教室里各班创新设计，开设课

改专栏，校园处处营

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造出浓厚的课改氛围。

4.加强理论的学习，积极投身课改。

组织全体教师学习新课程理论、学校课堂教学改革方案，教师能

正确理解掌握新课程理念，能自觉践行新课程理念，积极投身新课改

中。

(二)、研培结合，全面提升教师素质

1.校本培训促发展。我校组织骨干教师到外地学校观摩学习____

人次，学习课改先进做法，然后再“以点带面”，由这批骨干教师对

其他老师进行校本培训。本期进行校本专题培训____次，使老师们有

了思想上、理论上的准备，从而为边实践边提高课改奠定了良好的基

础。

2.教研互动共前行。

(1)、教导处收集、整理、印发了课改相关资料，为教师扫清各种

障碍，增强课改的信心;

(2)、每两周四晚上召开一次课改工作交流会，提供了教师交流的

平台;

(3)、“以课促研，以研促教”。本期我校举行课改观摩课____

节、课改教研课____节次。课改骨干教师彭晓霞、付林、张鲜在学校

上示范课，对“三段六步”的教学流程，进行示范引领。课改年级教

师人人上过关展示课，课改领导小组听课评课。课后的评课、议课，

人人参与、人人发言，并写好反思。

(4)、课改实验老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进

行理性思考，写成教育日记。要求做到：每周-篇教育随笔。

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3.集体备课重落实。学校每周举行两次集体备课，周二语文备课

组、周三数学备课组进行集体备课。倡导在集体备课中做到“四

优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教

学方法、优化反思内容;“五

备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。每次集体备

课由分管领导考勤，备课组长组织，主备教师主讲，同学科教师讨

论。力争做到集思广益，群策群力，集体备课形成《教学案》初稿，

修改后交教导处审阅，形成《教学案》正式文稿，在同年级中使用。

(三)、立足课堂，“三段六步”指导教学。

在课改中，我校强化质量意识，深化课堂教学改革，始终以“三

段六步”的课堂教学模式为主线，以各科“教学案”为载体，以教师

为主导、以学习小组为单位，引导学生自主学习、合作探究、巩固提

升，从而推进新课程课堂教学改革。

1、“三段六步”的内涵：

三阶段：自学阶段、导学阶段、测评阶段。六步骤：定向示标、

自学指导、自学督查、导学释疑、合作探究、自主测评。学校要求教

师按照“三段六步”的课堂教学模式设计课堂教学，要求课堂做到五

个必须：课堂必须是情感的课堂、快乐的课堂、互动的课堂、开放的

课堂、丰富的课堂。要求教师三个带进;把微笑带进课堂、激励带进课

堂、趣味带进课堂。要求学生八会：会整合信息、会读书观察、会讨

论研究、会提问质疑、会动手操作、会检测评估、会分析总结、会反

思创新。

2、加强小组建设，为课