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主题班会教案之真心相处真心相处主题班会

真心相处真心相处?????教育目的?????1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。?????2、培养学生自觉尊重别人、关心别人的好质量，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。????活动预备?????l、排练小品《师生关系》。?????2、回忆表达班级团结友爱的动人事例：《沈X受伤后……》。?????3、表达集体力量互相协调、配合的游戏一则：《运球》。?????4、预备与主题有关的磁带等。????活动过程?????（主持人甲、乙微笑着走上讲台）?????甲：各位教师，同学好！人生活在社会中，互相交际，必定会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直截了当阻碍我们的学习、工作、生活……?????乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。?????甲：（惊奇）如何了？?????乙：刚刚小周、小王对我说，他们有了一点小征询题，请你协助。?????甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！?????乙：真巧，他们遇到的也正是这个征询题。?????甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。?????（表演小品《师生关系》）?????（放学铃响，教室门口）?????小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！?????小王：（背着书包，关心地）如何了？?????小周：（惊奇地）你没感受吗？爱因斯坦在解释相对论时说，假设你四周坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，特别快就过去了，但你四周假设坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！?????小王：（应和）哈！你真绝，不过这新教师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”?????小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！?????女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么征询题吗？?????小王、小周：不……不……没……没征询题。?????（小品暂停了）?????乙：遇到如此的事确实难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈本人的方法和看法。?????（学生A、B、C、D轮番发言，内容略）?????甲：同学们谈得特别好。作为学生，首先要尊重教师，特别是尊重教师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习获得成功的根底。那么假设你是小王、小周该如何办呢？?????（学生E、F、G谈看法，内容略。）?????乙：犯了错误我们应该英勇地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个征询题的呢？小品接着——（小品表演）?????女教师：小周、小王，学习中有什么征询题请提出，教师在教学中必定有许多缺乏之处，请你们提意见，协助我提高教育水平，教学相长嘛！?????小周、小王：教师，对不起，我们不该……?????女教师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！?????小周、小王，是……是……。?????（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）?????女教师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。?????小周、小王：（激动）不，教师您用吧……?????女教师：不，你们路远。请带上吧！?????小周、小王……?????（小品完毕）?????甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了教师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即便没有这场大雨，教师一样会用博大的胸怀去包容和保护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴教师。?????乙：事实上我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。?????甲：我们的班级，尽管组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感遭到集体的温和，感遭到教师的关心和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人征询寒征询暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓舞。上个月小沈同学受伤后就充分地表达了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈本人的感想。?????（小沈谈了本人受伤后，教师、同学屡次到医院去看他，给他抚慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，特别激动。）?????乙：听了小沈同学的发言，我特别感动，同学们的感受如何样！?????（同学纷纷表态发言）?????甲：确实感动！这确实是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契如何样。??? ?????乙：（宣布竞赛规规）我们采纳淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，假设中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮竞赛，依次类推，看看哪级