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《我们的节日》活动实施方案

一、活动主题提出的背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民

风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。

丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。

中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力,是滋养

我们中国人最初的天堂。随着祖国地位的提升，我们教师和

学生都越发感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精

深，学生对传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”

到从心底里流露出对传统节日文化的喜爱和为自己的祖国

拥有灿烂的文明而自豪。因此，引导学生探究我国的传统节

日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的

重要组成部分。我们的目的旨在让学生通过本次研究性学习

活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文

化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解祖国的传统

节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

二、主题活动目标：

1、引导学生了解中国特色的节日文化，重点是阴历节日，

让学生感受中国特色节日的魅力，培养他们关心社会、关心

生活的情感。

2、将生动的课外采访与丰富的课内活动相结合，让学生

在活动中体验历史悠久、灿烂文明的节日文化，激发学生热

爱祖国，热爱家乡的思想情感。

3、学会必要的科学研究方法，会收集与整理资料，会在

研究中与他人合作与交流。让学生在活动中体验和感悟，形

成正确的情感态度和价值观。

三、活动实施准备

1、课程资源导航：

（1）收集中国传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，

可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方

式；

（2）与少先队辅导员联系开展主题活动，“节日文化”主

题教育是最现实的爱国主义教育。采取全校师生均参与的形

式，组织学生开展对中国传统节日的全面考察的综合实践活

动。

四、活动实施设计：

《我们的节日》这个课题涉及的面非常广，从古到今，

从老到少，从上到下，从社会到学校，都对本主题有独到的

见解和认识。它的主要内容涉及到春节、元宵节、端午节、

七夕节、中秋节、腊八节、冬至节等节日文化。这些传统节

日在日常生活中与学生最接近，但由于社会、家庭的等情况

庆祝方式又有很大不同。学生对各个传统节日的认识和了解

也存在很大差异。因此，我校以“祖国传统节日”为大主题，

根据学生的知识和年龄特点，在各个年级分设小的主题开展

活动。

初一年级：以端午节为活动主题，带领学生走进祖国各

地观看民风民俗，包粽子、做五彩丝；

初二年级：以中秋节为活动主题，带领学生走进祖国各

地观看民风民俗，做月饼；

初三、初四年级：以重阳节为活动主题，引导学生提出

问题，指导学生制作民俗物件，通过演讲、小品等形式汇报

研究成果；

五、活动目标

节日教育活动

系列活动内容和目标重点活动

名称主题年级

1、认知目标：了解端午节的由来、

端爱国开展“吃粽子话、

全习俗传说等，知道我们民族是一个

午气节屈原”主题班队

校充满智慧富有气节的民族。

节驱邪会

2、实践目标：（1）小组探究主题

辩论：古人用黄酒和艾叶驱邪是迷

信还是科学。（2）开展“品粽子话

屈原”主题论坛，

帮助学生在探究中懂得崇尚科学和

珍视气节。

1、认知目标：通过了解中秋节的由

来、习俗、传说故事等，知道中华

民族是一个珍视亲情的民族。