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小学心理健康教育领导小组及分工职责【推荐】

1.组长：校长或副校长（负责全面工作，制定政策和方向）

2.副组长：德育主任（协助组长工作，具体实施）

3.组员：心理健康教师、班主任、辅导员、校医、家长代表等

分工职责

组长（校长或副校长）

领导职责：

确保心理健康教育政策与国家教育方针相符合。

制定学校心理健康教育总体规划和年度工作计划。

定期召开心理健康教育领导小组会议，协调各部门工作。

决策职责：

审批心理健康教育方案和课程设置。

决定心理健康教育的预算分配。

审核心理健康教育活动的效果评估。

副组长（德育主任）

协调职责：

协调心理健康教师、班主任、校医等相关部门的合作。

负责心理健康教育资源的整合和分配。

组织开展心理健康教育教师培训。

实施职责：

制定心理健康教育具体实施计划。

监督心理健康教育课程的开设和教学质量。

组织心理健康教育活动和讲座。

心理健康教师

教学职责：

负责心理健康教育课程的设计和教授。

编写心理健康教育教案和教材。

定期评估学生的学习进展和心理健康状况。

咨询职责：

提供学生心理咨询和辅导。

与家长沟通，提供家庭教育指导。

参与心理健康教育相关的研究和交流活动。

班主任

班级管理职责：

关注学生的心理健康状况，及时发现和解决心理问题。

组织班级内心理健康教育活动。

与心理健康教师合作，实施心理健康教育计划。

家校沟通职责：

与家长保持沟通，了解学生的家庭环境。

向家长传达心理健康教育的重要性。

收集家长对心理健康教育的意见和建议。

辅导员

辅助教学职责：

协助心理健康教师开展课堂教学。

参与心理健康教育活动的组织和实施。

提供学生心理咨询的辅助工作。

学生支持职责：

关注学生的日常行为和情绪变化。

提供学生生活指导和情感支持。

协助解决学生之间的冲突和矛盾。

校医

健康监测职责：

监测学生的身体健康状况，与心理健康状况相结合。

提供心理健康相关的健康咨询。

参与心理健康教育讲座和活动。

紧急应对职责：

对学生突发心理问题进行初步处理。

与心理健康教师合作，提供专业支持。

在必要时协助联系专业心理咨询服务。

家长代表

沟通桥梁职责：

收集家长对心理健康教育的意见和建议。

与学校沟通，了解心理健康教育的工作进展。

参与心理健康教育活动，促进家校合作。