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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

自我成长分析（通用6篇）

自我成长分析篇1

想了想自己的前二十年，可以说是一波秋水，平淡无奇。但我却

觉得人生就像一场马拉松，有时候起点也并没有那么重要，重要的是

你在这场长跑中是否坚持到了最后。

回顾自己这二十年的发展史，我发现全和学校扯上关系。从幼儿

园到小学，再到中学、大学，可以说是学校见证了，而且我也见证了

学校的衰败（我的幼儿园小学早已不复存在，我的中学越办学生越少，

我的大学也在忙着搬校区，改校名）。

我绞尽脑汁，回想我这二十年的高峰时段，我感觉也就只能是在

我念高二的时候了。我当时不知道什么缘故就被班主任选为了班长，

我心想也没当过就试试吧，其实内心还是有点小开心的。所以那一年

成了我“为非作歹”的一年，自我感觉很好！

要说低谷，那可就只能算高三了，毕竟我以前的成绩还是很好的。

到了高三，我们学校是每周必考，然而我每次考试总是一次比一次低。

这也没什么，关键再看着以前成绩不如自己的同学一次次的排名上升，

一次次的排名超过你。那种落差感，让我崩溃。你们能懂那种感觉吗？

高三这一年，我不觉得苦，我只觉得我在瞎忙活，因为我也很的学习，

却没有好结果。这不是瞎忙活又是啥？

其实，我感觉我挺早熟的。我家在农村，所以我早早就知道父母

不易。小学是在村上念的，每次放学，先找个人打一架再回家。即使

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

有过很多次的惨败，但我仍然坚持这项运动直到小学毕业。打完架就

立即跑回家，帮着父母干些家里的活。所以我在我们庄上就成为了那

种别人家的父母天天挂在嘴边上的别人家的孩子。我很庆幸我成为了

庄上孩子们的榜样。就在那个时候我感觉我和同龄的孩子不一样了。

我可能是个“成人”了。

我最好的五个品质是什么？当我思考这个问题的时候，我发现我

对于自己并不了解。在这种情况下，我只能求助于认识我的同志了。

我不停的发着信息：我有那些好的品质？请如实回答。除了些“不正

直”的朋友回了些不正直的话，大多数人还是思考了半会，正经的回

复了我。出现频率最多的如下：正直、性情中人、善良、朴实、敢爱

敢恨……说句实话，我都有点不信我这么好。当我再问他们：我有那

些方面不足？请如实回答。他们爽快的秒回，出现大概如下的词汇：

自恋、急性子、太拘束、穷大方、骄傲……我承认这些我都有。

何为人生观？我的理解是自己对人生的看法。如果一个人的人生

观没有问题，那么我觉得他就符合了做人的起码要求。我的基本人生

观：坚持学习，努力改变，好的东西都在后面，不要在意过去，不触

法，不犯法。

一般情况下你是怎样看待一个人的？我觉得每个人都有好的一

面同时肯定也有坏的一面。对别人友善，那别人以友善待你；对别人

苛求，那别人以苛求待你。所以在生活中，我们不能苛求别人为我们

做什么。我们只有信奉“我为人人，人人为我”，那我相信你一定会很

优秀。

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

在你的生活中宗教信仰，文化背景，道德标准性取向等等对你有

什么作用？怎么说了，可能这些作用影响，是在潜移默化之中吧，我

其实挺向往佛教的，总感觉那里很神秘。说不定哪天我有幸也能皈依

佛门。谈到文化背景，我只想说也没有别的