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2024年教师教研活动总结参考样本

时间的流逝如同疾驰的箭矢，学期的更迭不亚于穿梭的织机，本

学期的数学教研组工作在教研室和学校管理层的鼎力支持下，以及全

体数学教师的紧密协作下，平稳而有序地推进。尽管没有盛大的声

势，但我们的步伐坚定而扎实。一学期以来，教师们携手合作、共同

研究、共同进步。

1.研究新课程，革新教学理念

2.举办教研活动，提升教学质量

我们强化了课堂教学，提升了教学效率。进一步优化了集体备课

机制。在三个年级中，以备课小组为单位，推行分主题、分章节、分

工协作的备课方式，以期打造优质课程。同时，鼓励教师利用网络资

源寻找教学材料，实现资源共享。目前，各备课小组都积累了丰富的

教学资源，这些资料不仅在本年级使用，还会传递给下一年级，真正

实现了资源共享。集体备课整合了各种教学资源，实现了优势互补，

提升了数学教研组的整体教学研究水平。

3.规范教学监控，强化教学管理

在鼓励教师创新教学的同时，我们不放松对教学常规的指导和监

督。本学期，教研组与教务处合作进行了四次教学常规检查，内容涵

盖教案编写、教学反思、作业批改的及时性和认真度等方面，检查结

果令人满意。

4.关注区域调研，加速专业发展

教研组的每位教师都高度重视自我提升，不断自我加压，以更好

地履行教学职责。在繁重的教学任务中，部分教师还深入研究，自我

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反思，不断总结与提高，形成了浓厚的教研氛围。本学期，我们遵循

萧江学区的九年级复习课调研活动，毛显淑、姚建慧、郑洁等九年级

教师积极参与备课、授课、评课活动，以敏锐的洞察力吸取他人的优

点，弥补自身的不足，以此提升自我，为我所用。

时光的车轮已带我们度过一个充实而忙碌的学期。回顾过去，展

望未来，我们清醒地认识到肩上的重任。探索教学的道路任重而道

远，我们将持续学习，勇于开拓，迎接更大的挑战。

2024年教师教研活动总结参考样本（二）

为增进校际间的教学研究与交流，整合并推广高效的教学实践，

实现教育资源共享和均衡发展，我县教研室已积极开展区域教研活

动。经过一学期的探索与努力，现对所实施的工作进行总结与汇报，

期望获得各校领导和同行的指导与引领。

经过一年的运作，我们对区域内各校的状况有了深入理解，各校

资源分布不均，差异显著。然而，可喜的是，除嘉陵小学外，其他学

校拥有较年轻的教师队伍，展现出广阔的发展潜力。通过一系列交流

研讨活动，我们发现各校拥有丰富的教学人力资源，教师队伍年轻

化，教学研究态度积极，对新事物接受能力强。因此，我们确定教研

的核心为课堂，以课堂为发展点，推广先进的教学理念，切实提升课

堂教学质量和效率。我们通过区域教研活动，凝聚八校之力，传播新

的教学思想，促进教师个体和教研共同体的自主发展。活动持续以嘉

陵小学为中心，联动其余7所学校，充分利用城区小学的教育资源优

势，发挥辐射作用，逐步实现教育资源均衡发展的目标。

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本学期，我们重点组织了两次大型教研活动。从____月到____

月，第二教研区进行了区内骨干教师的巡回教学活动。我们从各校抽

调县级和校级骨干教师，组成巡课团队。在对各校情况进行全面了解

后，各校将薄弱学科报至教研工作站（嘉陵小学），再根据实际情况

将巡课团队分组，由巡课领导带领骨干教师深入各校，对薄弱学科进

行全面的教学指导。我们强调巡课领导和骨干教师深入课堂，全面了

解教学过程，包括备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂

重建等，以实际操作和面对面交流，真正发挥指导和交流的作用，为

提升薄弱学科教学质量奠定基础。

____月底，我们应郭镇中心小学之邀，派出____人的团队参与了

其组织的课堂教学研讨活动。在冯维斌校长的领导下，我们积极参与

课堂观摩和评价，课后与授课教师的交流深入且富有建设性，提出许

多有益的教学建议，受到郭镇小学的热烈欢迎和高度评价。

____月，我们第二教研区的骨干教师和各校教学主管在嘉陵小学

的小会议室举行了以有效课堂教学为主题的研讨会。共有____名教师

参与，每位教师都通过PPT演示分享了他们的有效做法和观点，对提

高课堂教学效果产生了积极影响。

尽管我们已积累了宝贵的经验，但区域教研工作的