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2024年幼儿园大班上学期语言教案《猪八戒

吃西瓜》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班上学期语言领域教材，《猪八戒吃西瓜》

一课。详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握

故事主题，以及通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事《猪八戒吃西瓜》的情节，并能用自己的

话复述故事。

2.培养幼儿在集体中大胆表达自己想法的能力，提高语言表达能

力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解故事中的角色对话，并能模仿表演。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，以及懂得分享的

重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、故事课件、猪八戒和孙悟空角色头饰、小黑板。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入：通过挂图引起幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是谁

吗？他们在做什么？”

2.讲解故事：播放故事课件，教师讲述《猪八戒吃西瓜》故事，

引导幼儿关注故事中的角色和对话。

3.例题讲解：挑选故事中的一个对话片段，让幼儿模仿表演，提

高语言表达能力。

4.随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在小组内练习对话，鼓

励大胆表达。

5.实践活动：让幼儿动手制作西瓜，培养动手操作能力和想象力。

六、板书设计

1.黑板左侧：挂图，标注故事角色。

2.黑板右侧：书写故事《猪八戒吃西瓜》，下方列出教学目标。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人讲述《猪八戒吃西瓜》的故事，并

表演故事中的角色对话。

2.答案：根据幼儿讲述和表演的情况，给予鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方

法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿在游戏中学会分享，

巩固课堂所学。同时，鼓励幼儿用画笔描绘故事情节，提高绘画能力。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解故事中的角色对话，并能模仿表演。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，以及懂得分享

的重要性。

4.作业设计：回家后的亲子互动和课后反思。

一、教学难点解析

1.讲解故事时，注意语速、语调和表情，使幼儿更容易理解故事

情节和角色特点。

2.对故事中的关键对话进行重复讲述，让幼儿跟读、模仿，提高

对对话的理解和记忆。

3.通过挂图、角色头饰等教具，帮助幼儿更好地投入到故事情境

中，激发模仿表演的兴趣。

二、教学重点解析

1.在讲解故事过程中，适时提问，引导幼儿发表自己的观点，提

高语言表达能力。

2.设计丰富的实践活动，如分组角色扮演、制作西瓜等，激发幼

儿的想象力。

三、教学过程解析

1.实践活动：在分组进行角色扮演时，教师应关注每个幼儿的表

现，鼓励他们大胆表达，对表现优异的幼儿给予表扬。

2.随堂练习：针对语言表达能力较弱的幼儿，教师可以给予个别

指导，帮助他们提高语言表达能力。

四、作业设计解析

1.亲子互动：教师应鼓励家长参与幼儿的学习，关注幼儿在家庭

中的表现，共同完成作业。

2.课后反思：教师应在课后认真反思教学过程中的不足，针对幼

儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语言的生动形象，运用不同的语调表现角色

特点，吸引幼儿注意力。

2.语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上讲解节奏。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过挂图引起幼儿兴趣，为新课铺垫。

2.故事讲解：约10分钟，确保幼儿充分理解故事情节和角色对

话。

3.例题讲解与随堂练习：约15分钟，让幼儿在模仿和实践中提

高语言表达能力。

4.实践活动：约10分钟，让幼儿动手制作西瓜，培养动手操作

能力。

三、课堂提问

1.提问时注意问题具有启发性，引导幼儿思考和表达。