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冀教版小学科学二年级上册教案(全册)

身边的工具

教学目标：

科学知识目标：

了解生活中常用的工具，知道做事情一般需要使用工具。

能找出一种把纸分成两张的工具，能与同学共同研究教室里的

工具。

情感态度与价值观目标：

能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。

教学重点：

了解自己生活环境中的常用的工具。

教学准备：

开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投

影仪、绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。

教学过程：

一、引入活动

老师介绍人类发明和使用工具的重要性，让学生思考哪些

常用工具对人类有帮助。然后每组发一张白纸，让学生探究如

何把纸分成两张。

二、探究与发现

1、小组探究：让学生思考哪些工具能把纸分成两张，然

后进行操作，注意安全。

2、老师提示：在操作过程中一定要注意安全，刀片是锋

利的，注意不要割伤手指。

3、生分组活动，师巡视指导。

4、小组汇报探究结果，教师评价。

5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受。

三、体验工具对我们的帮助

老师让学生思考在日常生活中解决问题时，使用和不使用

工具有什么不同。然后列出一些例子，让学生讨论需要什么工

具，工具能给我们带来哪些便利。

四、寻找教室里的工具

1、让学生找出教室里有哪些工具，分别是干什么用的。

2、生分组讨论交流，师巡视指导。

3、小组汇报讨论结果，教师评价。

五、列举生活中的常用工具

1、让学生观察图片中使用的工具，说出它们的名称和用

途。

2、让学生列举自己生活中常用的工具，并说出它们的用

途。

六、小结：谈收获

让学生回顾本节课学到的内容，谈一谈自己的收获。

七、布置作业

让学生搜集一类工具的图片或资料，并了解它们的发展过

程。

2、剪刀

教学目标：

1、认识各种不同用途的剪刀，体验它给人们生活带来的

方便。

2、了解剪刀的特点，知道剪刀的正确使用方法。

教学准备：

不同种类的剪刀、纸、布、绳子等。

教学过程：

一、引入活动

老师介绍剪刀的种类和用途，让学生思考剪刀在日常生活

中的作用。

二、探究与发现

1、让学生观察不同种类的剪刀，了解它们的特点和用途。

2、让学生进行实际操作，体验剪刀的使用。

3、老师指导学生正确使用剪刀的方法，注意安全。

三、巩固与拓展

让学生用剪刀剪纸、剪布、剪绳子等，体验剪刀的不同用

途。

四、小结：谈收获

让学生回顾本节课学到的内容，谈一谈自己的收获。

今天我们要研究的是剪刀。首先，让我们看看“剪刀”这个

字，你们知道它是什么意思吗？接下来，我们来认识各种不同

用途的剪刀，比如普通剪刀、管子剪刀、园林剪刀等。通过多

媒体展示各种剪刀的图片，让学生了解它们的不同用途。

老师分享了一些关于园林剪刀和管子剪刀的经验，让学生

更加了解这些剪刀的特点和用途。同时，老师也提醒学生在使

用剪刀时要注意安全，尤其是小朋友。

接下来，让学生分辨各种剪刀。老师提供了很多剪刀的图

片，让学生选择自己最喜欢的剪刀，并想一想它们的用途。通

过分类讨论，让学生更加深入地了解各种剪刀的用途。

在巧用剪刀环节，每个学生都可以用剪刀剪一个图案，展

示自己的技能。老师要提醒学生要注意安全，刀刃很锋利。最

后，让学生展示自己的作品，并分享自己使用剪刀的心得。

最后，让我们来拓展一下剪刀的用途。我们可以用剪刀剪

纸、剪彩泥、做小裁缝等等。剪刀可以给我们带来很多方便和

乐趣。

1、刀和剪刀相比，它们都能够分割物体。不同的是，刀

主要是用来割开或削掉物体的一部分，而剪刀则通常是用来剪

断或剪开细的或薄的物体。

2、钳和剪刀相比，它们都有一个中间的轴，可以开合。

不同的是，剪刀有两个刀刃，两个刀刃交错，主要用于剪东西，

而钳则用于夹持或弯折薄片形、圆柱形金属零件及切断金属丝。

教学目标