2022年幼儿园观察记录 .pdfVIP

2022年幼儿园观察记录我明白：教育并非演戏，取之于生活而又用至于生活的阅历才是最宝贵的，真正

观看背景分析：符合幼儿需要，有利于每个孩子提高和进展的活动才是胜利的。

这段时间，我班正开始《可爱的小动物》主题探究活动，孩子们对动物表现改良措施：

出很亲近的感情，也喜爱自己扮演其中的角色。1、在事先的预备上，创设更贴近小班孩子生活阅历的情境，简单激发孩子

幼儿行为实录：表达的欲望。

音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了，老师扮演了兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝戴2、教师还要多给孩子表达的机会，重视个别在集体中表现。

上了胸饰，老师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：小白兔跳观看实录：

出来玩，有的说：它去拔萝卜去，还有的说：它去超市买好吃的。老师看到孩子我向幼儿介绍完今日的活动内容后，孩子们纷纷选择自己喜爱的游戏去玩了。

们心情十分高涨，又提了问题：那你们听听后面的音乐，小兔又在干什么呢?孩果果一开始选择去做手工：撕贴雪花;玩了不一会儿，她又去玩橡皮泥了。后来

子们一下十分清静，侧着耳朵听着，有的先说了：小兔休息一下。还有的说：她来到了表演吧，跟多多玩得不亦乐乎。这时多多想离开，她不让多多走，只听

小兔在吃东西了。只有子瑜说：可能碰到大灰狼了，它躲起来了。大家你一见她说：快点坐好，小脚是怎么放的?小手怎么放?坐得不神气的小伴侣我就不

句我一句地猜着，最终老师做了一个表扬他的动作，大家应和着他的意见可是等喜爱他了，我要叫他到外面去!我听了禁不住笑了起来。

狼来捉小兔时，大家都变成花、草、树、石头等，等狼过来问：你是谁呀?没有分析与思索：

一个说是小兔，子瑜说：狼是食肉动物，它不喜爱吃草的。看来孩子们还能区果果刚刚说的那些话都是我平常无意间常常说的。小班的孩子喜爱仿照，他

分食肉动物和食草动物呢!们是天生的仿照专家，平常老师、家长的一言一行都是他们追随的对象。你平常

教师反思：无意间的一句话，他们都记在心里了。虽然外表上看幼儿仿照老师的语言是一件

在这个活动中，孩子们生成了有关食物链的问题，也热衷于商量食草和食肉好玩的事情，但是作为教师，我们得认真深思一下：如何才能更好地为人师表，

动物的话题，在与孩子们一起开展生成式主题活动的历程中，我时时为小班孩子为幼儿树立良好的形象。这对我们敲醒了警钟。幼儿没有辨别好坏的自控能力，

的创造潜能而惊异和感动;在和孩子们互动的过程中，我从中学到了很多活生生他们需要成人正确的引导。所谓近朱者赤，近墨者黑就是这个道理。

的学问，这些活动使我的教学实践焕发出新的生命力。小班孩子，他们也可以是启示：

生成活动的主人。虽然，小班孩子的生成活动不如中班、大班的那样能产生较多、人之初，性本善!每位孩子出生时都是一样的没有好与坏之分，关键是后

较好的成果，它只是在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着。但实践让天的引导，良好的教育能培育一个优秀的人才，拙劣的教育往往耽搁了孩子的成

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长。这样一来给我们教师提出了较大的挑战，如何提高自身的素养成为一名优秀

的教师，我们应当人人反思。良好的教育语言是平常教育的一种支持手段。改掉

自己平常的口头禅，改掉粗鲁的语言，为幼儿营造一个良好的语言环境。这样幼

儿才能得到良好的教育引导，更好地得到进展。

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