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主题班会教案之心理健康主题班会

“心理健康”主题班会

、活动课题：优点“轰炸”

、活动目的：学生通过活动，寻找别人的优点，学会欣赏别人，处理如何与人共处，团结合作的征询题。

、活动过程：

一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就好似一朵朵盛开的童子面茶花，假设你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！

好美！真心希望你们天天欢乐，笑口常开！

但是，在咱班的“悄悄话”信箱中，有不少同学向我倾诉他们内心的苦恼，而这些苦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求互换同桌。那么同学之间终究应该如何相处，才能消除苦恼，使本人欢乐起来呢？这正是我们今天要来处理的征询题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

（展示课件1）学会欣赏一棵树

一棵树，假设花不好看，也许叶子好看；花叶都缺乏观，也许枝干参差有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置特别好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以觉察它的美。

提征询：1、同学们，这段话什么意思，你如何样理解它？

??2、从这段散文中你遭到什么启发？

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们欣赏一个精彩的故事。（展示课件2）

《小个子队得胜了》（略）

师提征询：看了这段故事，你有何收获，能否跟教师，同学们说一说。（生答略）

四、因而，教师希望你们首先要学会欣赏别人，那到底应该如何欣赏一个人呢？教师这儿有几种行为，请同学们谈谈你如何样欣赏他们。（展示课件3）

（1）小刚趁同桌不留意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听教师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。（生答略）

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分欢乐，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心肠哭了。（师征询：你欣赏谁？欣赏他哪一点？）

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对本人做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心肠为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（师征询：请征询你们如何样欣赏他们？）

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看四周的同学，从他们身上觉察闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。（展示课件4）

1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏别人也是本人学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友谊，你就会觉得欢乐；欣赏别人的同时，也要欣赏本人，悦纳本人。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人欣赏是一种欢乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，事实上“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容别人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善本人。欣赏别人，被人欣赏同样欢乐。只有如此，你才能与人相处愉快。

下面，我们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人本身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程（略）

师：轻松有趣的游戏完毕了，你有何收获？

生答（略）

师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

七、是啊，看来欣赏确实是具有一种奇异的力量。（展示课件5）

《欣赏是一种奇异的力量》

细细地欣赏自已四周的人与事，

你会觉察生活本来就特别美妙。

欣赏是一种奇异的力量，

它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

你能欣赏别人学业的精深，

你的成绩也会步步樊高；

你能欣赏别人品行的纯粹，

你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

你能欣赏大地的每一道晨曦，

你的心情就会被彩云围绕；

你能欣赏天空中的每一丝细雨，

你就会有一个明净而清新的头脑。

你能欣赏本人点点滴滴的进步，

你的前程就会被金色的阳光覆盖；

你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

你就具有世界上最赏心顺眼的容貌。