2024年幼儿园古诗《梅花》精彩教案设计精选 .pdfVIP

2024年幼儿园古诗《梅花》精彩教案设计精

选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班古诗《梅花》。教材的章节为“美丽的冬

天”，详细内容包括：理解古诗《梅花》的内容和意义，感受古诗的

韵律美；学会用绘画表达对古诗的理解和感受；培养幼儿对自然美的

欣赏和表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解和感受古诗《梅花》的意境，提高幼儿对古典文化

的兴趣。

2.培养幼儿的绘画能力，通过绘画表达对古诗《梅花》的理解和

感受。

3.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对自然美的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解古诗《梅花》的意境，用绘画表达出来。

教学重点：培养幼儿对古诗的欣赏能力，激发幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备

教具：古诗《梅花》的挂图、绘画材料（水彩、画纸等）、梅花

图片。

学具：水彩笔、画纸、调色板。

五、教学过程

1.导入：通过展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，引入本

节课的主题。

2.新课内容：教师带领幼儿朗读古诗《梅花》，让幼儿感受古诗

的韵律美。讲解古诗的含义，引导幼儿理解诗人在赞美梅花的同时，

也在寓意人的品质。

3.实践环节：发放绘画材料，让幼儿根据自己对古诗《梅花》的

理解进行绘画创作。

4.例题讲解：教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其绘画内

容与古诗的关联。

5.随堂练习：让幼儿互相欣赏绘画作品，并进行评价。

七、作业设计

作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学习的古诗

《梅花》，并用自己的话表达对古诗的理解。

《梅花》是一首描绘梅花美丽的古诗。诗人通过赞美梅花的美丽，

寓意了人的高尚品质。梅花在寒冷的冬天开放，象征着坚强和勇敢。

我们要向梅花学习，不怕困难，勇往直前。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对古诗《梅花》

的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的花卉，让幼儿了解各种花卉

的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析

1.教学内容的理解与表达

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的区分

4.教学过程的实践环节

5.作业设计的实施与评价

6.课后反思与拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学内容的理解与表达

在教学内容的选择上，应关注幼儿的认知发展水平和兴趣点。古

诗《梅花》的教学不仅要传达文字表面的美感，更要引导幼儿理解其

深层寓意。教师需通过生动的语言、形象的比喻，使幼儿感受到梅花

不畏严寒、独立傲骨的品质。通过绘画等艺术形式，帮助幼儿将抽象

的情感具象化，提高他们对美的表达和创造能力。

二、教学目标的具体化

1.知识目标：幼儿能背诵古诗《梅花》，理解其基本意思。

2.技能目标：幼儿能运用绘画表达对古诗的理解，提高绘画技巧。

3.情感目标：培养幼儿热爱自然、欣赏古典文化的情感。

三、教学难点与重点的区分

教学难点在于让幼儿将古诗的意境与绘画相结合，表达自己的情

感。重点则在于培养幼儿对古诗的欣赏能力和绘画兴趣。

1.难点解析：教师应通过丰富的教学手段，如挂图、实物展示、

故事讲解等，降低理解难度，引导幼儿将心中所想用绘画表现出来。

2.重点解析：注重培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的热爱，

从而提高学习积极性。

四、教学过程的实践环节

1.引导幼儿观察梅花图片，培养观察力。

2.教师示范绘画，讲解技巧，关注幼儿的学习过程。

3.例题讲解时，注重分析幼儿作品与古诗的关联，引导幼儿深入

思考。

4.随堂练习中，鼓励幼儿互相评价，提高表达能力。

五、作业设计的实施与评价

1.作业题目具有实际意义，让幼儿在家庭中延续学习。

2.父母参与评价，增进家园合作，共同关注幼儿成长。

六、课后反思与拓展延伸的实际应用

1.反思解析：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣

点和困难，及时调整教学方法。