2024年幼儿园中班音乐精彩教案《滑稽的脚先生》 .pdfVIP

2024年幼儿园中班音乐精彩教案《滑稽的脚

先生》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与身体》，详细内

容为《滑稽的脚先生》。通过学习，让幼儿感知音乐节奏，用身体动

作表现音乐，培养他们对音乐的感知和表现力。

二、教学目标

1.让幼儿能够感受和模仿音乐节奏，提高音乐素养。

2.培养幼儿用身体动作表现音乐的能力，激发他们的创造力。

3.增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿能够准确地感知音乐节奏，用身体动作表现

出来。

2.教学重点：培养幼儿的音乐感知力、表现力和团队协作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：音乐播放设备、黑板、卡片。

2.学具：小脚丫贴纸、彩带、小铃铛。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿模仿小动物走路，引导他们关注不同动物的脚步

声，激发他们对音乐节奏的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师播放《滑稽的脚先生》音乐，让幼儿跟随节奏模仿小脚丫

的动作，讲解音乐节奏的规律。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行练习，每人选择一种小动物的动作，跟随音乐节

奏进行表演。

4.小组展示（10分钟）

各小组轮流展示，其他幼儿观看并给出评价，教师进行点评和

指导。

5.创作环节（5分钟）

教师发放小脚丫贴纸、彩带、小铃铛等材料，让幼儿自由创作，

用身体动作表现音乐。

教师邀请幼儿分享自己的创作成果，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计

1.《滑稽的脚先生》

2.内容：

音乐节奏：强弱、快慢

身体动作：模仿小动物、自由创作

合作与交流：团队精神、互相评价

七、作业设计

1.作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起创作一个关于小脚丫的音

乐故事。

故事名称：《小脚丫的冒险之旅》

主要内容：小脚丫在森林里遇到了各种小动物，他们一起跳舞、

唱歌，成为了好朋友。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课中，幼儿对音乐节奏的感知和表现力有所提高，

但在团队协作方面还需加强引导。

2.拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿自己创作音乐故事，

并邀请家长参与表演，提高他们的自信心和表达能力。同时，引导幼

儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的热爱。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿能够准确地感知音乐节奏，用身体动作表现

出来。

2.教学重点：培养幼儿的音乐感知力、表现力和团队协作能力。

3.实践情景引入：如何激发幼儿对音乐节奏的兴趣。

4.作业设计：如何引导幼儿和家长共同参与创作音乐故事。

一、教学难点解析

使用简单、明显的节奏乐器，如小铃铛、沙锤等，让幼儿亲

身体验节奏感。

以故事、游戏等形式，引导幼儿关注生活中的节奏，如心跳、

走路等。

运用肢体动作，如拍手、跺脚等，让幼儿模仿并感受节奏。

针对不同音乐节奏，设计简单易懂的身体动作，让幼儿模仿。

鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的身体动作。

分组进行练习，让幼儿互相学习、交流，提高表现力。

二、教学重点解析

播放不同风格的音乐，让幼儿分辨并描述其特点。

教师示范，引导幼儿关注音乐中的高低、快慢等元素。

组织音乐游戏，让幼儿在游戏中自然地感受音乐。

鼓励幼儿大胆展示自己，增强自信心。

教师及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成就感。

组织各类表演活动，让幼儿在实践中有机会展示自己。

设计集体活动，让幼儿共同完成任务。

鼓励幼儿互相帮助、支持，培养团队精神。

教师以身作则，展示团队合作的重要性。