2024年幼儿园中班体育教案冰糖葫芦 .pdfVIP

2024年幼儿园中班体育教案冰糖葫芦

一、教学内容

本教案依据幼儿园中班体育教学要求，结合教材《快乐幼儿体育》

第3册，第5章节“串糖葫芦”游戏内容进行设计。详细内容包括：

基本身体运动技能训练，通过模拟“串冰糖葫芦”游戏，锻炼幼儿的

平衡能力、协调能力和团队协作能力。

二、教学目标

1.让幼儿通过游戏，提高身体的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿的创新能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：协调能力和团队协作能力的培养。

重点：基本身体运动技能的训练和团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备

教具：教学挂图、冰糖葫芦模型、音乐播放设备。

学具：小竹签、各种颜色的小球（代表不同的水果）、小篮子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示冰糖葫芦模型，引导幼儿观察和描述。

通过提问方式，让幼儿分享对冰糖葫芦的认识和喜爱。

2.热身活动（5分钟）

带领幼儿做简单的身体运动，如颈部、腰部、四肢的伸展运

动。

进行简单的团队协作游戏，如拉手围圈、传球游戏。

3.例题讲解与示范（10分钟）

教师示范“串冰糖葫芦”游戏，讲解游戏规则。

引导幼儿注意安全事项，如避免竹签刺伤。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分成小组，进行“串冰糖葫芦”游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励。

指出需要改进的地方，引导幼儿互相学习。

六、板书设计

1.冰糖葫芦游戏规则

2.基本身体运动技能训练要点

3.安全注意事项

七、作业设计

1.作业题目：和家人一起制作一串真实的冰糖葫芦，并与同学分

享制作过程。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在游戏中的参与程度和团队协作能力，调整教

学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与“串冰糖葫芦”游

戏，增进亲子关系，提高家庭对幼儿体育教育的重视。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的互动性和吸引力。

3.例题讲解与示范的清晰度和安全性。

4.随堂练习的组织和指导。

5.作业设计的实践性和亲子互动性。

6.课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点

教学难点和重点的确定需基于幼儿的年龄特点和发展需求。对于

“串冰糖葫芦”游戏，重点应放在基本身体运动技能的训练和团队协

作精神的培养上。难点则是如何在游戏中提升幼儿的协调能力和团队

协作能力。

对于身体运动技能训练，需设计不同难度的动作，以适应不

同能力水平的幼儿。

在团队协作方面，教师要引导幼儿学会沟通、合作，共同完

成游戏任务。

二、实践情景引入

使用色彩鲜艳的教具和实物模型，激发幼儿的兴趣。

设置悬念，提出问题，引导幼儿思考和参与讨论。

通过故事、歌曲等形式，营造轻松愉快的学习氛围。

三、例题讲解与示范

例题讲解与示范的清晰度和安全性是保证教学质量的关键：

教师应使用简单明了的语言和动作进行讲解，确保幼儿能理

解游戏规则。

强调安全注意事项，如正确使用竹签、避免碰撞等。

示范过程中，教师应保持耐心，确保每个幼儿都能看清、听

懂。

四、随堂练习

随堂练习的组织和指导是检验教学效果的重要环节：

教师应关注每个幼儿的练习情况，及时发现问题并进行个别

指导。

调整练习难度，以适应不同能力水平的幼儿。

鼓励幼儿互相帮助、互相鼓励，培养团队精神。

五、作业设计

作业设计的实践性和亲子互动性有助于巩固