3.2.3开花和结果教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册 .pdfVIP

3.2.3开花和结果教案-2023--2024学年人教

版生物七年级上册

主备

人

备

课

成

员

课

程1.课程名称：人教版生物七年级上册3.2.3开花和结果

基2.教学年级和班级：七年级一班

本3.授课时间：2023年11月2日

信4.教学时数：1课时（45分钟）

息

核

心本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、生命观念和科学思维三个

素方面。首先，通过观察和分析植物的开花和结果过程，学生能够培养观

养察、思考、提出问题和解决问题的科学探究能力。其次，学生能够理解

目生物体的结构与功能相适应的生命观念，从而认识到开花和结果对于植

标物繁衍的重要性。最后，通过分析开花和结果的过程，学生能够培养逻

分辑推理和证据支持的科

析

本节课的授课对象为我县七年级一班的学生，他们已具备一定的生物基

础知识，对于植物的生长和发育过程有一定的了解。但在具体的科学探

究方法和生命观念方面，部分学生可能还存在不足。

在知识方面，大部分学生能够掌握植物的基本结构和功能，但对于开花

和结果的详细过程，以及背后的生命观念可能还不够清晰。在能力方

学

面，学生的观察和分析能力较强，但在提出问题和解决问题方面，部分

情

学生还有待提高。在素质方面，大部分学生对生物学科有较高的兴趣，

分

但个别学生可能因为兴趣不足，影响到课程学习的效果。

析

针对以上情况，在教学过程中，我将注重引导学生通过观察和分析来主

动发现问题，培养他们的科学探究能力。同时，通过讲解和举例，帮助

学生建立生物体的结构与功能相适应的生命观念。在教学过程中，我会

关注学生的学习状态，针对存在的问题及时进行引导和纠正，以确保教

学效果。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节

学课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的方式进行教

学。讲授法用于讲解植物开花和结果的基本知识，讨论

方法用于引导学生探讨植物开花和结果的意义，实验法则

法用于让学生亲身体验和观察植物的开花和结果过程。

与2.设计具体的教学活动：在讲授基本知识后，组织学

生进行小组讨论，分享他们对植物开花和结果的理解。

策随后，安排学生进行植物实验，观察和记录植物的开花

略和结果过程，以此培养他们的观察能力和实践能力。

3.确定教学媒体使用：为了增强课堂教学的趣味性和

互动性，我将使用多媒体课件、实物模型和视频资料等

教学媒体。多媒体课件用于展示植物开花和结果的图片

和动画，实物模型则用于让学生更直观地理解植物的结

构，视频资料则用于展示真实的植物开花和结果过程，

激发学生的学习兴趣。

教1.课前自主探索

学教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括

实PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

施-设计预习问题：围绕“开花和结果”课题，设计一系

过列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生

程的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预

习资料，理解开花和结果的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记

录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导

图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能

力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习

资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解开花和结果课题，为

课堂学习