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金佛寺学区2008年度教研工作总结

一年来，我学区教研工作在区教育局、教研室的正确领导下，以“三个代表”和十七大精神为指导，以素质教育为目标，以推进课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以教育科研为先导，以推进教育信息化为契机，以“均衡发展、资源共享、优势互补、合作互助”为教研理念，以校本教研为保障，搭建起同研、同修、同改、同进的教研平台，形成了共创、共生、共享、共赢的学习共同体和实践共同体，强化教学常规管理，深化教师队伍建设，坚持开展形式多样的教研活动，有力地促进了教研工作的有序开展和课改实验工作的健康稳步实施，圆满地完成了各项工作任务，取得了明显的效果，现将本年度工作总结如下：

一、加强学习培训，转变教育观念

1、加强组织学习，丰富素质底蕴。教育发展的形式，多变的学生，丰富的教学资源，多变的课堂，需要教师树立不断更新知识的意识，需要教师不断学习。我学区坚持寒暑假教师学习和每周三业务学习制度，以理念和应用入手，以教研理论、素质教育理论、信息技术知识以及新课程理论为主要内容，通过学校集体组织和个人分散学习相结合的方式，深化了课改理念，有效地转变了教师教育观念。一年来，我学区学校组织开展业务学习和培训不少于30次，教师人均摘录学习笔记不少于10000字，每位教师阅读教育理论专著2本，有效地拓展了教师的知识面，提高了教师的专业素养，丰富了教师的文化涵养。

2、广泛开展继续教育活动，给教师不断充电。学区结合继续教育专业课考试，制定了详细的培训方案，认真组织，严格落实，08年的继续教育任务正在稳步有序的进行之中。红山学校、金佛寺学校结合继续教育的学习内容，将教材章节分解到每位教师头上，教师精读所分章节，在教研会议中给其他教师讲解，交谈自己的体会，收到了很好的效果，也提高了学习的效率。

3、各校以“中小学教育技术能力培训”为契机，充分利用“三种模式”设施设备，组织开展了以“教育技术”为主题的校本培训。各校制定了切实可行的《校本培训计划》，并做到了定计划、定时间、定人员、定地点，教师做到有学习笔记、心得体会、有记录，授课教师做到有培训教案，各校组织的校本培训每学期不少于10次，有效地提升了教师的信息技术素养和计算机操作水平，为教学手段的更新、教学质量的提升打下了坚实的基础。除此之外，各校还利用下午休息时间播放DVD光盘及远教优质资源，对教师进行“教师发展”校本培训，内容涉及远教栏目中的《专题报告》、《新课程培训》、《教学案例赏析》、《课标解读》……丰富的资源，先进的理念，常常令教师耳目一新，茅塞顿开，对深化素质教育，推进课程改革发挥了巨大作用。

二、狠抓教学常规，优化教学行为

1、规范教学环节，严格过程管理。学区修订和完善了《金佛寺学区教学常规管理制度》，对教师的备课、批阅作业、授课提出了明确的要求。学区提倡教师从网上下载优质教案，并对下载教案的数量和修改要求提出了明确的要求；积极倡导教师将“启发式、合作式、参与式、探究式”教学模式引入课堂，提高教学质量和教学的活力；改革作业布置，推行“作业分层布置”试点工作，由教师根据学生实际将学生分为优等生、中等生、学困生三类，根据学生情况布置有难度的拔高作业、适中作业和基础知识为内容的作业。

2、加强了教学常规的监督、检查。针对各校教学常规检查的尺度不一，管理松散的情况，学区对各校教学常规提出了明确的要求，要求各校每周检查一次教师教案，每月检查一次学生作业，每月对教师进行一次常规的检查考核，教案实行超周备课。学区统一制作了《教师教案检查登记表》、《作业检查登记表》，学区每学期分学期初、中、末三次对各校常规教学进行检查，检查完成后，及时将检查情况汇总以文件形式下发进行反馈，对于问题严重的学校限期整改，蹲点跟踪检查。

三、搭建展示平台，提升教师素质

1、召开主题交流会。本年度召开了校长、教导主任参加的学校教研工作总结和计划交流会；组织校长、幼儿园长参加了幼儿园管理现场观摩会；组织各校信息技术员和校长参加了“远程教育项目验收活动”和“经验交流会”；组织召开了全体教师参加的“《中小学职业道德规范（新修订）学习心得体会交流；组织召开了全体党员参与的“廉政心得体会交流会”，金佛寺学校、红山学校组织召开了全体班主任参加的“勤工俭学安全管理经验交流会”和“勤工俭学活动总结会”；在分片教研活动中开展了以“参与式教学中分组学习学生合作精神的培养”、“课程资源的再认识”等为主题的交流会；11月底将召开学校德育工作交流会。

2、开展专题课赛和观摩课促进教师课堂教学。本年度我们举办了中小学综合实践课、初中英语、小学数学课的观摩和评选；组织骨干教师、学科带头人上专题观摩课和示范课，金佛寺学校、中心小学实行“周公开课制度”，每周每个教研组确定一名同志上一节公开课，同年级组教师和其他同科目教师听课、评课，促进教师与教师之间