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第二学期小学一年级语文课堂练习设计
班级：学生姓名：
15文具的家（第一课时）
1．下列各项描述正确的是（）
A“新”的偏旁是“亲”。
B平的读音是“píng”。
C“包”是全包围结构。
【设计意图：本题设计是为了考查学生对生字的读音、偏旁、间架结构的掌握程度。】
2.把生字连成词。
文检每仔所
查具有天细
【设计意图：本题设计是为了考查学生生字组词的掌握情况。】
15文具的家（第二课时）
1.仿写词语
例：安安静静
平安________________老少___________________
【设计意图：本题设计是为了考查学生能否根据提示仿写词语。】
2.用“√”选择字的正确搭配。
文（具句）（心新）年
（每美）天（平苹）地
【设计意图：本题设计是为了考查学生对同音字的区分程度。】
3.一字组多词。
新—（）—（）—（）
文—（）—（）—（）
平—（）—（）—（）
【设计意图：本题设计是为了考查学生的组词能力。】
第二学期小学一年级语文课堂练习设计
班级：学生姓名：
16.一分钟（第一课时）
1．下列各项描述正确的是（）
A“钟”的偏旁是“中”。
B刚的读音是“gāng”。
C“背”是左右结构。
【设计意图：本题设计是为了考查学生对生字的读音、偏旁、间架结构的掌握程度。】
2．选字填空
坐-座
（）下（）位（）好
己-已-几
（）经（）个自（）
【设计意图：本题设计是为了考查学生对同音字和形近字的掌握情况。】
16.一分钟（第二课时）
1.元元的脸为什么红了？下列说法正确的是（）
A因为他多睡一分钟，上学迟到了一分钟。
B因为他跑步跑得脸红了。
【设计意图：本题设计是为了综合考查学生对课文内容的掌握情况。】
2.仿写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就。
要是________________，就。
【设计意图：本题设计是为了考查学生是否掌握课文中“要是，就”这个关联词的造句能力。】
第二学期小学一年级语文课堂练习设计
班级：学生姓名：
17.动物王国开大会（第一课时）
1．下列各项描述正确的是（）
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