辽宁省县域重点高中协作体2024-2025学年高一上学期10月质量监测历史试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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辽宁省县域重点高中协作体2024-2025学年高一上学期

10月质量监测历史试卷

本试卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.距今约7000多年的湖北秭归东门头遗址出土的太阳神石刻，呈现出一个直立的男性人形神像，其头顶有一个光芒四射的太阳，腹部两侧有两个象征星辰的圆形球体。神像头部有一直线，指向头顶的太阳，把太阳与该神像直接联系起来。这可用于说明当时（）

A.中原文化的传播 B.中华先民的文化信仰

C.阶级分化的出现 D.君权神授观念的萌生

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：新石器时代中国。湖北秭归东门头遗址出土的太阳神石刻隐约透露出原始宗教、太阳崇拜的某些信息，可用于说明当时中华先民的文化信仰，B项正确；材料未提及太阳神石刻与中原文化存在相似性，不能断定受到中原文化传播的影响，排除A项；太阳神石刻主要反映太阳崇拜，看不出阶级分化情况，且当时处于新石器时代中期，阶级分化主要出现在新石器时代末期，排除C项；当时国家和君主尚未出现，也不能断定石刻人物代表君主，不能断定君权神授观念萌生，排除D项。故选B项。

2.如表为今河北地区（冀）晚商遗址与殷墟遗存的比较情况。这反映出（）

晚商遗址

与殷墟遗存的比较情况

翼南赵窑

基本一致

冀中周家庄、西木佛

既有典型的殷墟风格器物，也有富含本地特色和北方风格的器物。

翼中北张家洼

仅包括少量商因素

A.中华文明多元一体格局的形成 B.南北之间文化交流交融不断增强

C.内外服制度扩大了商朝的疆域 D.文化影响随空间距离而发生变化

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词，可知是本质题。时空是：商朝中国。河北地区自北至南与殷墟遗存的距离由远及近，与殷墟遗存的相似性逐渐增强，可推断受到殷墟文化影响的程度逐渐增强，反映出文化影响随空间距离而发生变化，D项正确；殷墟遗址位于河南省安阳市，材料仅能反映河北地区、河南地区的情况，这只是中华文明区域的一部分，仅凭部分地区的情况不能断定中华文明多元一体格局的形成，排除A项；“南北之间”通常指的是南方和北方之间，河北地区、河南地区都属于北方地区，属于北方内部而非南北之间的文化交流，排除B项；材料未提及河北地区是商朝的外服，不能体现内外服制度的影响，排除C项。故选D项。

3.《管子》提出“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上。高毋近阜，而水用足。下毋近水，而沟防省”“故圣人之处国者，必于不倾之地，而择地形之肥饶者”。该思想家强调城市规划应（）

A.讲究布局的对称和工整 B.注重人与环境协调发展

C.强调等级性和多层次性 D.构建较为稳定的中轴线

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代中国。据材料可知，《管子》提出，国都地址的选择需要考虑地形、用水等条件，与地理环境相适应，体现城市规划注重人与环境的协调发展，B项正确；材料讲城市选址，而非功能区的布局，不能体现讲究布局的对称和工整，排除A项；材料未提及不同级别的城市规制不同，未提及城市的不同层次，不能体现等级性和多层次性，排除C项；材料未提及城市沿着一条线对称布局，不能体现“构建中轴线”，排除D项。故选B项。

4.如表为春秋战国时期民族乐舞的交流情况。由此可知，当时（）

方式

表现

夷与夏的交流

楚族乐舞中出现华夏族的祭祀乐舞，两者融合，形成浪漫奇巧的楚舞

夏对四夷乐舞的吸收

华夏族吸收四夷乐并用于祭祀

夷与夷的交流

楚族乐舞长袖细腰的审美特征借鉴了东夷族的“郑、卫之声”

A.民族交融的发展 B.各族同源观念的流行

C.礼乐文化的完善 D.南北文化交流的增强

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：春秋战国时期中国。材料提到了春秋战国时期多民族乐舞交流的三种方式，涉及夷夏之间、夷与夷之间，各民族之间的文化交流交融是当时民族交融发展的重要体现，A项正确；材料主要反映各民族乐舞的交流，未提及不同民族有共同祖先，不能体现各族同源，排除B项；材料主旨是民族交流，而非礼乐文化的发展。仅凭乐舞交流不能充分判定乐舞发展程度，不能断定礼乐文化已发展完善，排除C项