苏教版三年级数学下册全册单元教材分析.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

苏教版三年级数学下册全册单元教材分析

第一单元两位数乘两位数

本单元的主要内容包括：两位数乘整十数的口算和估算、两位数乘两位数的

笔算以及用两步乘法计算解决问题。

本单元是在学生已经掌握两位数乘一位数的基础上安排的。两位数乘两位数

的算法在很大程度上可以适用于三位数乘两位数，甚至三位数乘三位数。因此，

在整数乘法中，两位数乘两位数的计算具有很强的基础性，把它组成一个单元，

有利于加强学生的计算能力。

教学目标

1．使学生掌握两位数乘整十数或者两个整十数相乘的口算方法，能够熟练

地进行口算。

2．使学生能够运用两位数乘整十数的口算方法对一些实际问题进行估算。

3．使学生明确两位数乘整十数的算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法及

书写格式。

4．使学生掌握乘数末尾有0的两位数乘两位数的简便算法，并能熟练运用。

5．使学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法解决实际问题，感受解决

问题策略的多样化。

课时分配

1两位数乘整十数的口算和估算2课时

2两位数乘两位数的笔算3课时

3用两步乘法计算解决问题1课时

活动课有趣的乘法计算1课时

教学建议

1．密切联系生活实际，培养学生应用数学知识解决生活中的实际问题的能

力。

在教学过程中，要注意创设生活中的情境，可以使用教材例题中的情景图，

也可以结合班级情况创设情境，目的是让学生明确学习数学的意义和价值，从而

激发学生的学习兴趣。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2．教学过程中，要加强学生对算理的理解。

两位数乘两位数的笔算乘法，最重要的是要让学生理解每一步计算的得数都

表示什么，这样才能使学生准确计算。

3．教学时要注意口算和笔算相结合，同时要注意算法的多样性。

在教材中对口算和笔算的内容都有明确的规定，但是我们在实际的应用中，

要结合不同的情况灵活地给予处理。

在教学过程中，要注意强调算法的多样性，不要求全班同学统一算法，而要

让他们用自己喜欢的，并且能准确计算的算法来计算。

4．教学过程中，加强培养学生的估算意识。

在课程标准中，强调估算在计算中具有重要的地位，因此要教给学生估算的

方法，培养学生估算的意识。估算时要让学生选择灵活的方法，而且也可以利用

估算的结果对笔算的结果进行验证。

第二单元千米和吨

本单元是在学生已经学习了长度单位米、分米、厘米和毫米以及质量单位千

克、克的基础上，继续学习较大的长度单位千米和较大的质量单位吨。通过这部

分内容的学习，一方面可以适当拓展学生所能解决的实际问题的范围，同时为认

识多位数以及学习更大数的四则计算提供了更多生动的素材；另一方面也为今后

认识较大面积单位积累了经验。

教学目标

1．使学生认识长度单位千米，知道1千米的实际长度，同时建立1千米的

概念。

2．使学生知道千米和米之间的进率，会运用千米和米之间的进率进行简单

的换算。

3．