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义务教育课程标准实验教科书六年级上册胜村中心小学执教者：方程琳课文写了几个方面的内容？思考：1.课文写了老人的哪些事情？2.课文写了海鸥的那些事情？（一）老人为海鸥人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊……无论，老人每天无论，老人每天无论，老人每天……（二）海鸥对老人在老人的遗像前发生了哪些意想不到的事——1A：意想不到的事情发生了──一群海鸥突2然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣3叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生4了什么大事。2人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。1B：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老C：过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。010203D：海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。......照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……010204不会回来，海鸥们只能伫立在老人的遗像前，默默回忆。可是这一切却已经随风而逝了，再