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2024年第一学期一年级综合实践教学计划

一、教学目标

1.培养学生的基本生活技能，包括自理能力、社交能力、交

通安全等。

2.培养学生的环保意识和动手能力，关注环境保护和可持续

发展。

3.培养学生的观察能力和创造力，培养艺术感知和表现能

力。

4.培养学生的体育兴趣和团队合作精神，培养健康的身体素

质。

5.培养学生的科学探究精神和实验操作能力，激发科学兴

趣。

二、教学内容

1.生活实践

(1)自理能力：教授学生基本的自理技能，如穿脱衣服、洗

手、整理书包等。

(2)社交能力：培养学生和他人交往的能力，如礼貌用语、

分享与合作等。

(3)交通安全：教授学生基本的交通安全知识，如过马路、

乘坐公交车等。

2.环境保护

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(1)环保意识培养：通过讲解环境污染的危害和重要性，让

学生了解环境保护的重要性。

(2)动手实践：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树

造林等。

3.艺术表现

(1)观察能力：培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力，如

音乐、舞蹈等。

(2)创造表现：鼓励学生进行艺术创作，如绘画、手工制作

等。

4.体育锻炼

(1)运动技能：教授学生基本的体育技能，如跑步、跳绳、

游泳等。

(2)团队合作：组织学生进行团体游戏和运动，培养他们的

团队合作精神。

5.科学探究

(1)科学知识：介绍一些与学生日常生活相关的科学知识，

如天气、植物等。

(2)实验操作：进行简单的科学实验，让学生亲自动手操

作，培养他们的实验和观察能力。

三、教学方法

1.生活实践课采用示范教学法，教师示范后让学生逐步跟

做，反复练习。

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2.环境保护课采用讲解和亲身实践相结合的方式，让学生亲

自体验环保活动。

3.艺术表现课采用观摩欣赏和实践创作相结合的方式，激发

学生的艺术兴趣。

4.体育锻炼课采用游戏和团队合作的方式，增加学生的参与

度和乐趣。

5.科学探究课采用实践和观察相结合的方式，让学生亲自动

手进行实验操作。

四、教学安排

1.每周安排生活实践课，让学生掌握基本的自理技能和社交

能力。

2.每月安排一次环境保护活动，让学生亲自参与并体验环保

的重要性。

3.每周安排艺术表现课，培养学生的观察能力和创造表现能

力。

4.每周安排一次体育锻炼课，让学生锻炼体能并培养团队合

作精神。

5.每周安排一次科学探究课，引导学生进行科学探究和实验

操作。

五、教学评估

1.生活实践课可以通过观察学生的自理能力和社交表现进行

评估。

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2.环境保护课可以通过学生的参与和对环保知识的掌握进行

评估。

3.艺术表现课可以通过作品的创作和学生的表演进行评估。

4.体育锻炼课可以通过学生的体育技能和团队合作情况进行

评估。

5.科学探究课可以通过学生的实验报告和观察记录进行评

估。

六、教学资源

1.生活实践课需要准备一些示范物品和教具。

2.环境保护课需要准备垃圾分类箱、种子和工具等。

3.艺术表现课需要准备乐器、舞蹈音乐和艺术材料。

4.体育锻炼课需要准备运动器材和团体游戏规则。

5.科学探究课需要准备实验器材和实验材料。

通过以上的教学目标、内容、方法、安排和评估，可以使学

生在综合实践课上全面发展，培养多方面的能力和素质。学生可

以通过实践活动和创作表现，提升自己的实践能力和综合素质。

同时，也可以在实践中体验和感受到知识的乐趣和应用的意义，

增强对学习的兴趣和积极性。

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