Lesson10TouchtheWorld教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册.pdfVIP

Lesson10TouchtheWorld教案2023-

2024学年冀教版九年级英语全册

一、教材分析

本课内容选自冀教版九年级英语全册Lesson10TouchtheWorld。

本课主要围绕世界各地的文化、习俗和风景展开，通过描述不同国家

的生活场景，让学生了解世界各地的风土人情，培养学生的跨文化交

际意识。本课关键词包括：Japaneseculture,Chineseculture,

Koreanculture,Italiancuisine,Frenchfashion,etc.。

学生通过本课的学习，将能够掌握描述各国文化、习俗和风景的词汇，

提高听说读写的能力，并能够运用所学知识进行实际交流。同时，学

生通过对比不同国家的文化差异，增强对多元文化的认识和理解，提

高跨文化交际能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、

思维品质和学习能力。通过学习关于不同国家文化、习俗和风景的知

识，学生将提高听说读写能力，增强对多元文化的认识和理解，提升

跨文化交际能力。同时，通过分析比较不同国家的文化差异，学生的

思维品质将得到锻炼，学习能力也将得到提升。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握描述各国文化、习俗和风景的词汇和表达方式。

难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，并能够正确表达文化差

异。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境

中练习和使用新词汇。同时，通过案例分析、文化比较等方式，帮助

学生理解和掌握跨文化交流的技巧。此外，教师可提供丰富的视觉和

听觉材料，如图片、视频等，以增强学生对不同文化的感知和理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际

语境中练习和使用新词汇，提高学生的语言运用能力。

2.案例分析法：通过分析不同国家的文化案例，帮助学生理解和掌

握跨文化交流的技巧，培养学生的文化意识。

3.情境教学法：创设真实的学习情境，如模拟不同国家的场景，让

学生在具体情境中感知和体验不同文化，提高学生的学习兴趣和主动

性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示不同国家的风景、习俗和文化

图片，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强学生对不同文化的感

知和理解。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，开展在线交流和互动，拓

宽学生的文化视野，提高学生的学习能力。

3.任务型教学：设计各种任务，如制作文化介绍卡片、举办文化知

识竞赛等，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高学生的

实践能力和合作精神。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同国家文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家文化的图片或视频片段，让学生初步感受文化

差异的魅力或特点。

简短介绍文化多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不同国家文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同国家文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同国家文化的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学

生理解。

3.不同国家文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同国家文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不同国家文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化差异的

多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学

知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不同国家文化相关的主题进行

深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、文化差异以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同国家文化的认识和

理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、文化差异及解决

方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化差异的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不同国家文