统编版三年级语文下册教学课件《赵州桥》（第2课时）.pptxVIP

第2课时听写词语zhàoxiànhéběishěnɡshíjiànɡshèjìlìshǐzhìhuì赵县河北省石匠设计历史智慧温故知新

经过上节课的学习，谁来结合思维导图说说课文的主要内容？世界闻名雄伟坚固美观

研读课文第2、3自然段，思考：作者是从哪几个方面来写赵州桥的？雄伟坚固美观

赵州桥非常雄伟。说说课文是怎样介绍赵州桥雄伟的特点的。总起句

列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的桥洞。这里运用了什么说明方法来写赵州桥？

净跨三十七米多的桥洞桥长五十多米

九米多宽

雄伟坚固美观从哪些地方可以看出赵州桥坚固的特点？

发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。……既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这么长的桥，全部用石头砌成……设计精巧，让桥更坚固。

水面在线条以下平时，河水从大桥洞流过。

发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举……以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。为什么说赵州桥是一个“创举”？

雄伟坚固美观

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案……总结上文引出下文过渡句，起承上启下的作用。“美观”表现在哪里？课文中写了哪几种“精美的图案”？

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。

还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。精美的图案生动地写出了龙的姿态美。

请默读第3自然段，特别是描写赵州桥的美观的语句。作者写了龙的几种姿态？用“有的……有的……还有的……”说一说。积累语段这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

从句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”中的“真像活了一样”，你想到了哪些词语？栩栩如生活灵活现

小结学法：先总说，再具体描述，这样的构段方式就叫总—分结构。我们在今后的学习中可以运用这种写法，围绕一个意思把一段话写清楚。

赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。总写，赞扬我国古代劳动人民的智慧和才干。

赵州桥总起：世界闻名总结：宝贵的历史文化遗产独特设计惊人创举分述雄伟：长、宽坚固：石头砌成美观：精美的图案板书设计

赵州桥凝聚了我国古代劳动人民的智慧与才干，身为华夏子孙的我们在骄傲、自豪的同时，也要继承和发扬民族文化。课堂小结

我会写创举且智慧历

1.抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。2.完成本课对应作业。课后作业