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《生命教育》教案设计

【学习目标】

1、朗读课文，把握文章主旨，领会的写作意图。

2、培养学生积极的人生态度。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。

【教学难点】

深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。

【教学内容】

〖课前准备

课前布置学生搜集有关女作家杏林子的材料。搜集有关热爱生命的文章以及有关生命的名言警句，并摘抄积累。

〖教学步骤

(学生预习)

借助解释和词典，读一读，写一写：

骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬

小憩：休息一会儿。憩：休息。

擎天撼地：形容力量巨大。擎：举起。撼;摇动。

肃然起敬：由于感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然：形容十分恭敬的样子。

糟蹋：浪费或损坏。

庸碌：形容人平庸，没有作为。

一、导入新课

自从生命诞生，就给人们带来许多思考。人类不是唯一的生命形式，我们又应该如何对待其他生命?如何对待自己的.生命?本文的杏林子