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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
统编教材部编版五年级下册语文教案-21《杨氏之子》-人教部编版
一.教材分析
《杨氏之子》是一篇古代寓言故事，选自人教部编版五年级下册语文教材。故
事讲述了一个聪明机智的杨氏之子，在面对孔子的提问时，巧妙地回答，使孔子对
其智慧赞叹不已。本文主要通过杨氏之子的聪明才智，培养学生独立思考、灵活应
对的能力。
二.学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于古代寓言故事也有一定的
了解。但在理解文言文方面，学生可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教
师需要注重引导学生理解文言文，提高阅读文言文的能力。
三.教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握杨氏之子的
聪明才智。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高学生阅读文言文的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生独立思考、灵活应对问题的能力，激发
学生对古代寓言故事的兴趣。
四.教学重难点
1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，把握杨氏之子的聪明才智。
2.难点：理解文言文，引导学生独立思考、灵活应对问题。
五.教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，提高阅读理解能力。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生学习兴趣。
3.合作讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六.教学准备
1.课文朗读录音带
2.多媒体教学设备
3.课文翻译及相关资料
4.教学卡片
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示杨氏之子的图片，引导学生思考：你们认为杨氏之子
是一个怎样的人？
2.呈现（10分钟）
教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文大意。
3.操练（10分钟）
学生自主学习，结合课文注释，理解课文内容。教师巡回指导，解答
学生疑问。
4.巩固（10分钟）
教师提出问题，引导学生思考：杨氏之子为什么能够巧妙地回答孔子
的问题？学生分组讨论，分享讨论成果。
5.拓展（10分钟）
教师引导学生结合生活实际，谈谈自己在遇到问题时，是如何独立思
考、灵活应对的。
6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调杨氏之子的聪明才智以及独立思考
的重要性。
7.家庭作业（5分钟）
请学生回家后，向家长讲述《杨氏之子》的故事，并谈谈自己从故事
中学到的道理。
8.板书（5分钟）
杨氏之子——聪明、机智、独立思考
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度。对于
理解有困难的学生，要给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。在拓展环节
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