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小学教育专升本实习报告

这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间，

我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨练了我的耐心与细心，积累了一定的教学经验，

让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。

我进修的培训机构的学生以小学和初中生居多，机构地方虽然并不大，但也存有百去

个学生，我被精心安排至小学阶段的班，学生存有二十人左右，采用的教材为《剑桥少儿

英语》。其实自己的小学自学生涯中并没英语课，上了初中才存有，对于小学英语还是很

陌生的，回忆起初中、高中时的英语著重的就是语法和写作，而小学阶段的英语著重的就

是听到、说道技能，使学生介绍英语这一外语以关上自学英语的大门。我了解到《剑桥少

儿英语》这套教材从培育少年儿童的英语基础语言能力和语感抓起，培育学生的英语语言

思维能力，创建英语自学系统，为深入细致自学英语打下基础。这套教材的特点就是系统

性弱，内容贴近生活而且循序渐进，音像融合，趣味性弱，儿歌、游戏多样并且吻合自学

内容，另外图画多样、精致，图画与文字紧密结合，备有练习册，非常吻合现在的小学生

自学。

开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。虽然以前也做过家教工作，

但对着几十人上课还是头一次，根本没有经验，所以听课是

他有所警觉，或是使学生提问问题，学生自会把注意力分散至听讲上，认真听讲。另

外，黑板上的板书内容不容太多或太太少，须要放重点、难点的内容，并且提炼，写下板

书时速度必须慢，就其展开传授时语速必须快。扣学生提问问题或是搞口头练时必须“环

顾”全班，不容只分散一处，人数在三至五人为韦特卢，先抽能够基础不好的同学，使其

他同学多听到几遍，再扣基础高的同学。再来说说道批改作业，学生的作业存有教材对应

的练习册和单词句子抄录、拼读，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写下上恰

当答案，指导老师说我不要写下上恰当答案，使学生自己回去改为也就是使他们自己回去

找寻恰当答案，印象可以深刻很多，不利废止，如果学生不及时废止再施予小小惩罚。评

阅过程中要特别注意学生书写字母的情况，在学英语的初期一定必须使他们培育成规范书

写的习惯。评阅中还要在作业中写下上评语，不好的表彰，不好的引导。

几次听课之后，我开始备课，备课充分能合理安排教学内容和上课时间，调动学生的

积极性，上课效果就好。指导老师要求我这个新手的教案越详细越好，要对自己的教学内

容和教学过程非常熟悉，做到心中有数。因此我就花了很多的时间在备课上面，认认真真

钻研教材和教案，安排好教学顺序，就新的知识点拓展例句、练习，在重点、难点上预测

学生可能会范的错误，详细讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍，抽几个学生回答

问题，我都在估算时间后等到指导老师对我的教案感到满意后，我就开始上课了。在上创

新，有趣味性，不要老是束缚于只有老师讲、学生听的教学方法中，而是能与学生形成互

动，重视学生这一主体，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生在情境、游戏、歌

曲中学习并掌握语言，让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，培养学生学习英语的兴

趣。

进修中我碰到的除了一个问题就是在教学的过程中如何管理课堂纪律，当我和学生渐

渐一来二去之后，班上个别男生便已经开始调皮出来，听课不认真听讲，打搅其他同学听

讲，甚至责骂我，我口中几句直观的“安静”、“不要骂人”已经不起作用了。我向指导

老师请教经验，已经开始恩威并施，对于课堂上发生的不能守纪律的现象严肃处理，对屡

教不改的学生偶尔也必须“播发卷土重来”，而当这些学生整体表现稍不好时马上给与大

大的赞赏和引导，比如某天听课去晚了；作业顺利完成得极好；某一堂课认真听讲没毁坏

纪律等等，适度时可以在全班人目前给与表彰，并使其晓得自己除了潜力，存有闪光点。

平时多与学生交流，尽量努力做到全班学生都存有机会，擅于观测生活，擅于观测学生的

变化。

这样一个月的时间中我积极学习指导老师的教学经验，认真参与实践教学，吸取失败

的教训，学到了很多东西，更加了解现在小学生的身心状态，获得了不少的关于小学英语

教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧，懂得了很多课本上没有的技能。在实习中，

我也获得不少成就感，逐渐变得勇敢和自信，即使在尝试中失败，也能让自己成长。当然

在一个月的表现中，我感到还有很多的不足和值得去认真学习的地方，不管是专业水平上

还是自己素质上都需有所提高。实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是