七年级英语上册Starter Unit3《whatcolorisit第2课时》讲学稿.pdf

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（7英）

学习目标与要求：

1、能熟练使用常见的表示颜色的形容词。

2、能够使用What引导的特殊疑问句询问物品的颜色并作回答。

3、能认读国际音标.vowels(元音)、consonants(辅音)

模块一：温故知新摘记

3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。

一、请读以下单词，并用补充所缺音标。

1.boss2.cat3.toss4.back

5.bag6.thing7.thick8.thin

9.they10.that

二、请结合以上填空，归类出下列字母或字母组合一般发什么音？请写出音标：

1、o________2、a_________3、th--__________

三、同学们，我们已经学习了字母Ss-Zz，请将它们默写在下面的横线上。注意大小写及笔顺。

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模块二：自主学习摘记

3-4人小组长，组织学生，利用晚自习，按要求独立、安静完成下面的内容。

一、国际音标,vowels(元音)、consonants(辅音)

1、请同学们试着拼读下列音标。

vowels(元音):

consonants(辅音):

2、Canyoureadthefollowing?（请试着拼读下列内容）

Note:irer

3、Distinguishthefollowing(分辨)

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二、小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。_______★（1-5★）

模块三：合作交流摘记

课堂评价要素：

Step1.听读训练1、合理评价组员，

1.教师播放PS11-3a，学生认真听并跟读。并完成为物品涂上对应的颜色，并完成3b全员参与，有序

展示；

为补充句子。

2、书写规范，工整

2．教师播放PS11-3c,学生认真听录音并完成表格。

美观，双色笔运

3.熟读3d内容。

用得当；

Ste2.合作交流

3、发音清晰，声音

一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。

洪亮；

二、6-