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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
种群的数量特征教学设计
一、教学目标：
1.了解种群的概念和种群数量特征的主要内容。
2.理解并能够应用种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出
率、年龄结构和性别比例等数量特征。
3.通过实例分析，培养学生运用种群数量特征解决实际问题的
能力。
4.引导学生关注种群数量变化对生态系统的影响，培养保护生
态环境的意识。
二、教学重难点：
1.重点：种群密度的计算方法，出生率和死亡率、迁入率和迁
出率对种群数量的影响，年龄结构的类型及意义，性别比例的
作用。
2.难点：理解各种数量特征之间的相互关系，并能运用这些特
征分析实际问题。
三、教学方法：
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法。
四、教学过程：
1.导入（3分钟）
通过展示一些生物种群的图片或视频，如蚂蚁群、羊群、鸟群
等，引导学生思考种群的概念和特征。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
2.种群的概念（5分钟）讲解种群的定义在一定的空间范围
内，同种生物的所有个体所形成的集合。
种群既是生物繁殖的基本单位，又是生物进化的基本单位。
。举例说明不同生物种群的特点。
3.种群数量特征的内容（15分钟）
3.1-种群密度：介绍种群密度的定义和计算方法，如样方
法、标志重捕法等。通过实例让学生计算种群密度，加深对概
念的理解。
-出生率和死亡率：讲解出生率和死亡率的含义，以及它
们对种群数量增长的影响。分析不同生物的出生率和死亡率特
点。
-迁入率和迁出率：介绍迁入率和迁出率的概念，举例说
明它们对种群数量的影响。
-年龄结构：讲解年龄结构的类型（增长型、稳定型、衰
退型）及其与种群数量的关系。通过案例分析不同年龄结构的
种群发展趋势。
-性别比例：介绍性别比例的概念和作用，举例说明性别比例
对种群繁殖的影响
3.2.种群密度的调查方法
⑴逐个计数法——适用于调查范围小、个体较大的种群。
⑵估算法①样方法Ⅰ．适用范围：试用于植物、活动范围小的
动物，如昆虫的卵、作物上蚜虫的密度、蜘蛛、跳蝻等。
Ⅰ．步骤：a.准备；
b.确定调查对象（一般选择双子叶植物，单子叶植物丛生或蔓
生，不好辨别）；
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
c.确定样方的大小：一般以1m2正方形为宜；(植物的大小不同，
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样方面积也应不同。如乔木的样方面积为100m，灌木为16m，
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草本植物为1m。)
d.随机取样：取样的关键是要做到随机取样，随机取样的方
法：五点取样法和等距取样法；（例如对于方形地块常用五点取
样法，狭长地块常用等距取样法。）
e.计数：样方法中的计数要准确，同种生物个体无论大小都要
计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计
右”的原则。然后计算密度；
f.计算：以所有样方的种群密度平均值作为该种群的种群密度。
②标记重捕法Ⅰ．范围：适用于活动能力强、活动范围比较
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