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六年级小组合作学习学期总
结
•学期工作回顾
•小组合作学习成果
•存在问题及原因分析
•改进措施与建议
目•展望未来发展规划
录
contents
01学期工作回顾
小组合作学习模式介绍
小组合作学习的基本理念小组合作学习的特点
通过小组合作，促进学生间的互动与强调学生主体性、合作性、探究性和
交流，提高学习效果。创新性。
小组合作学习的实施方式
按照学生能力、兴趣等因素进行分组，
每组4-6人，设定小组长，明确成员
分工。
学期初目标与计划制定
教学计划
根据教材内容和学生实际，制定详
学期目标细的教学计划，包括教学目标、教
学内容、教学方法、评价方式等。
提高学生学习成绩，培养学生团
队协作能力和创新精神。
小组学习计划
各小组根据教学计划，结合组员实
际情况，制定小组学习计划，明确
学习任务和时间安排。
团队组建及分工协作情况
团队组建分工协作团队协作氛围
按照“组内异质、组间同质”的小组长负责协调组内成员的学习通过团队建设活动，增强小组成
原则进行分组，确保每个小组的任务，确保每个成员都能参与到员之间的凝聚力和信任感，营造
实力相对均衡。学习中来。同时，鼓励成员之间良好的团队协作氛围。
互相帮助，共同解决问题。
教学活动与成果展示
01教学活动
教师根据教学内容和学生实际，设计
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