内蒙古自治区锡林郭勒盟2024-2025学年高二上学期11月期中考试政治试卷（含答案）.docx

【2024版】

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2024-2025学年第一学期高二年级期中学业质量测试试卷思想政治

一、单选题。

1．古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“未经审视的人生，是不值得过的。”人们要想生活得有意义、有价值，要想对自己生活在其中的世界和生活进行科学的审视和思考，就需要了解并善用哲学这一思想武器。下列对“什么是哲学”的了解正确的是（???）

①哲学是追求智慧的学问

②哲学是时代精神的精华

③哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”

④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

2．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”“田忌赛马”“郑人买履”“刻舟求剑”“守株待兔”等。这些寓言故事说明哲学的智慧（????）

A．产生于寓言故事

B．产生于哲学家充满智慧的头脑

C．源于古典文献的流传

D．源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考

3．某中学对学生进行了“人生规划”调查：有的学生认为命由天定，因而“等、靠、要”思想严重，指望父母或者上天的恩赐；有的学生认为我命由我不由天，因而在困难面前积极进取。上述不同学生有不同选择体现了一个共同的哲理是（???）

A．方法论决定世界观 B．哲学是追求智慧之学

C．世界观决定方法论 D．哲学是“科学之科学”

4．邓小平提出，“科学技术是第一生产力”。但是，单纯的科学技术并不能真正地解放人类，因为它一旦失去了哲学精神的宰制和价值理性的范导必将失去灵魂和精神动力。这一观点认为（???）

①认识世界，办好事情，都需要哲学智慧

②具体科学是系统化理论化的世界观

③哲学是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”

④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．乐观主义是老一辈共产党人在漫长的革命岁月中形成的。这种哲学智慧激励着无数后来者始终以闲庭信步的从容气度直面改革、建设中的发展难题，攻克一个又一个难关。这表明（???）

①哲学是社会发展的决定力量

②哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导

③只要拥有了正确的世界观，人们就能成为真正的哲学家

④世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

6．习近平新时代中国特色社会主义思想的产生，是基于我国发展所处的历史方位已经发生了重大变化，需要新的重大理论创新和思想指导。这进一步佐证了

①时代是思想之母，实践是理论之源

②哲学源于时代，是“科学之科学”

③真正的哲学反映时代要求，可以支配社会的发展

④时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

7．哲学要研究的问题有许多，其中有个贯穿哲学发展始终的基本问题，它是。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。（???）

A．思维和存在何者为本原的问题 B．思维能不能正确反映存在的问题

C．思维和存在的关系问题 D．唯物主义和唯心主义

8．有人认为，当你对神有着真正虔诚的信仰，你就能看到神的存在；你越不信神，神越不会显现出来让你看到，因为你的道德达不到神给人的要求。这就是所谓的“信则有，不信则无”。“信则有，不信则无”(???)

①是一种客观唯心主义观点

②夸大了个人的主观精神作用

③认为物质和意识具有同一性

④体现了“我思故我在”式思维模式

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

9．下列观点中属于唯心主义思想的有（???）

①原子和虚空是世界的本原?????????????②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙

③宇宙是由元气所构成的物质实体???????④“未有此气，已有此理”

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．奇轮文化通过“穿越时空”，深入解读古代哲学思想，将老子的哲学智慧运用到现代企业管理中，为现代管理者提供了新的思考角度和管理方法。例如“有无相生”“祸福相倚”的辩证思想，应用在企业管理和经营方面，使企业长期稳定的持续发展。由此可见(???)

①正确的意识对事物的发展起促进作用

②哲学能为人们解决问题提供具体的、巧妙的方法

③哲学对人们认识世界和改造世界起指导作用

④思维和存在的关系问题和我们的生活息息相关

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11．“仿真人脑”将会在治疗帕金森综合症等疑难杂症、研发新超级计算机和智能机器人等领域取得重大突破，据此有人说，“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人脑。从哲学上看，这一观点（????）

A．肯定了世界观和方法论是统一的 B．否认了意识是自然界长期发展的产物

C．肯定了意识的内容来自于客观存在 D．否认了人脑是产生意识的生理基础

12．近年来，幼儿教育小学化现象对幼儿健康成长带来很大危害。幼儿教育小学化，其主要表现是教育活动过于强