第一单元名著导读《艾青诗选》知识梳理及练习 部编版语文九年级上册.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

名著导读：《艾青诗选》常考知识点梳理（附：多种题型）

名著导读常考知识点

《艾青诗选》是统编初中语文教材推荐的必读名著中唯一一本诗歌选集。虽然考试中

对这部作品的考查较少，但题型种类丰富多样，不仅考查对作品内容的掌握，还考验同学

们对文学作品的阅读能力。

今天，为大家梳理了《艾青诗选》的常见考查点，让我们带着问题与思考，一起走进

经典！

常见考查点

1.把握诗歌的内容和情感。如：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉

咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无

止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”此节中所描

述的鸟儿歌唱的四个对象是什么？简述《我爱这土地》这首诗的主旨。

2.把握诗歌的意象。如：阅读《礁石》，说说“礁石”象征什么；艾青诗

歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体诗歌说说太阳表现了作者怎样的追求。

3.品析诗歌的语言。如：《礁石》这首诗运用了哪些修辞手法？

4.分析诗歌的写作手法。如：艾青的《太阳的话》用了哪些写作手法，有

什么作用；《风陵渡》中“……听呵/那野性的叫喊/它没有一刻不想扯碎我们

的渡船/和鲸吞我们的生命/而那潼关啊/潼关在黄河的彼岸/它庄严地/守卫着

祖国的平安”，赏析此节的写作手法。

5.按照要求推荐这部名著。如：班级开展“我最喜爱的诗歌”推荐活动，

请你选择一首诗歌推荐给大家并阐述推荐理由。

6.了解与这部名著有关的常识。如：给出相关诗句，要求判断出处，或者

思考诗人“归来”后的诗歌有哪些。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

7.续写、补写、仿写诗句。如：请仿照《镜子》的画线句，以《太阳》为

题，仿写四句诗。

解答这样的名著阅读题，首先必须建立在日常阅读的基础上，熟读艾青的

诗歌，掌握诗歌的基本内容和大致的主题。阅读在于积累，日常阅读时同学们

要在诗歌内容、主题、意象、艺术风格等方面加以梳理和把握。答题时，要审

清题意，认清题型，再根据具体的诗歌内容，组织语言，认真答题。

知识点梳理

一、主要作品及特征

20世纪30年代

写作背景：

抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，

所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行

了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和

对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。

作品风格：

艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲

伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。

如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／

寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。诗人善

于通过印象、