第9课 日益重要的国际组织 第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第9课日益重要的国际组织第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年六年级下册《道德与法治》第9课《日益重要的国际组织》的第二课时。本节课主要围绕以下内容展开：

1.国际组织的定义、作用和分类。

2.联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等具体国际组织的作用和影响。

3.我国在国际组织中的地位和作用。

4.通过案例分析，让学生了解国际组织在维护世界和平、促进国际合作与发展方面的重要意义。

本节课将引导学生深入理解国际组织的重要性，培养学生的国际视野和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的国际理解能力，使其能够认识和理解国际组织的作用，提高对国际事务的敏感度和参与意识。

2.发展学生的法治意识，通过学习国际组织的规则和运作，增强遵守和维护国际规则的自觉性。

3.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和案例分析，提高学生在国际事务中合作解决问题的能力。

4.增强学生的社会责任感，让学生认识到作为国际社会的一员，应积极参与国际事务，为世界和平与发展贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已对《道德与法治》课程的基本概念有所了解，如法治、规则等。

-学生对国家层面的组织结构有基本的认识，例如政府、议会等。

-学生可能对一些国际组织的名称有所耳闻，如联合国、世界贸易组织等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对国际事务充满好奇，对国际组织的作用和影响表现出一定的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习理解抽象概念。

-学生偏好互动式和参与式的学习方式，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对国际组织的具体运作和作用细节不够了解，需要通过实例来加深理解。

-学生可能对国际组织的专业术语感到陌生，需要在教学中进行适当解释和简化。

-学生在分析国际组织作用时可能缺乏全面和深入的思考，需要引导他们从多角度进行思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版《道德与法治》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（国际组织官方网站、新闻媒体相关报道）

-教学PPT

-小组讨论引导卡

-案例分析材料

-视频资料（国际组织活动集锦、相关国际事件报道）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组国际组织的标志，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。

-提问学生：“你们知道这些标志代表什么吗？它们有什么共同点？”

-引导学生思考国际组织在日常生活中的重要性，从而导入本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示国际组织的定义、作用和分类，让学生对国际组织有一个基本认识。

-举例介绍几个重要的国际组织，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织，重点讲述它们的作用和影响。

-分析我国在国际组织中的地位和作用，强调中国在国际事务中的积极参与和贡献。

-通过案例分析，让学生深入了解国际组织在维护世界和平、促进国际合作与发展方面的具体事例。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分组，每组选择一个国际组织，讨论该组织的作用和影响。

-每组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

-教师对学生的讨论进行点评，指出讨论中的亮点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调国际组织在现代社会中的重要作用。

-引导学生思考如何更好地利用国际组织平台，为世界和平与发展做出贡献。

-提醒学生关注国际组织的相关新闻，增强国际视野。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生选择一个国际组织，深入了解其历史、宗旨、主要成就等，下节课进行分享。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，鼓励他们积极查阅资料，提高自主学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述国际组织的定义、作用和分类。

-学生能够列举出几个重要的国际组织，并简要介绍它们的作用和影响。

-学生对我国在国际组织中的地位和作用有了清晰的认识。

-学生能够通过案例分析，理解国际组织在维护世界和平、促进国际合作与发展方面的具体事例。

2.能力提升方面：

-学生的国际理解能力得到提升，能够更加关注和了解国际事务。

-学生的法治意识得到增强，认识到遵守国际规则的重要性。

-学生的合作与交流能力得到锻炼，通过小组讨论和课堂分享，学会在团队中表达自己的观点和倾听他