人教部编版小学语文一年级下册-7-怎么都快乐-学案表格式-试卷含答案.pdfVIP

好好学习天天向上

7怎么都快乐导學案设计

课题怎么都快乐课型新授课

课文通过浅显的小诗,告诉學生要學会与人相处,获得快乐。教學应该突出“读”的作用,通过多种形式的读来

了解课文内容,与人相处的重要性,培养學生间互助友爱的精神和合作意识。引导學生學习作者的表达方式,进行语

言积累。

设计说明

本文语言浅显易懂,课文插图美,作为导學案设计,通过组织充分的自學、伙伴學、小组學等學习活动,实现利于學生

自主學习,自主建构的语文课堂。识字教學是低年段语文教學的重中之重,课堂上主要采取自主识字,互动生成的學

习方式。

1.借助拼音自學生字词;朗读课文,找出自己喜欢的词语。(學生)

课前准备

2．制作多媒体课件。(教师)

课时安排2课时

教學过程

第一课时

教學环节教师指导學生活动效果检测

1.谈话,从學生喜欢玩的游

一、谈话导入,1.交流自己喜欢的游戏。

戏谈起。1.和同學说说自己喜欢玩的游戏,讲一下这种游戏

揭示课题(用2．朗读课题。

2．揭示课题并板书。的规则。

时:5分钟)3．说说想知道什么。

3．指导學生朗读。

1.學生带着疑问自由朗读课文。

要求:(1)遇到生字圈起来,用喜欢

的方法认识它们。(2)把生字读正

确,把句子读通顺,给自然段标上

1.范读,引导學生边听边思

序号。(3)學习小组互相交流识字2.读准下面的词语。

考:课文一共有几个小节?

成果。(4)小组合作读课文,相互怎么独自

讲了什么?

检查、纠错。跳绳讲话

2．指导學生小组合作,自

2．开火车读生字。说说自己识字羽毛球游戏

主學习生字新词。

的好方法。排球篮球

二、初读课文,3．指导學生开火车读生

3．认读卡片上的生字。比一比,运动会

识记字词(用字。着重指导學生读准前

谁读得更准确、流利。3．照样子,说词语。

时:15分钟)鼻音“怎、很、音”,后鼻

4．朗读词组。打乒乓

音“绳、讲、行”。读准

折纸船折纸马踢毽子听广(