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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
第三单元产业区位选择
第一节农业区位因素与农业布局
第一课时
本节内容主要从两方面进行分析和讲解。一是介绍了区位的概念。区位是地理学的核心研究内容。尤
其在当今的世界，经济全球化的推动，产业地域分工不断优化调整，地理区位的重要性日益突出。农业区
位是本单元的开篇，重要性不言而喻。二是分析了农业区位的自然因素、科学技术因素和社会经济因素。
农业是指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品
的产业。农业生产与自然条件密切相关，同时又受到生产力水平和社会经济规律的制约。自然条件、科学
技术、社会经济是影响农业生产和布局的基本要素。
区域认知：能够分析不同区域内农业的区位因素和特点。
综合思维：能够分析农业区位因素的自然、社会经济因素以及理解科学技术在区位中的作用。
地理实践力：能够收集家乡农业方面的信息，开展社会调查，理解农业区位的特点及影响因素。
人地协调观：理解农业与自然环境的关系，能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。
1.农业区位因素的自然因素。(重点)
2．农业区位的社会经济和科学技术因素。(重点)
3．运用所学原理，合理评价农业区位选择。(难点)
教师准备：课件、学案。
学生准备：结合学案课前预习。
主要环节
师生活动
与时间
1
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
【老师】讲解区位的概念
区位：某事物的位置，且放置某事物或为特定目标而标定的一个地区、范围；
新课导入
人类对某事物占据位置的设计、规划。
【老师】第三章产业区位选择（板书）
第一节农业区位因素与农业布局(板书)
【老师】展示：
核心素养目标
区域认知：结合资料，对比城乡内部空间结构的不同。
核心素养
综合思维：结合资料，分析城乡内部空间结构的特点及形成因素。
目标展示
地理实践力：调查当地城乡内部空间结构的特点及形成因素。
人地协调观：理解合理利用城乡空间的意义。
【老师】展示图片，农业的四种结构来讲解农业的概念。
农业：利用动植物的生长发育规律，通过人工培养来获得产品的产业。
英国某超市销售的农产品的来源地。提问：该超市
【老师】展示图片，
销售的农产品分别属于哪些农业部门，能在那些地区生长的条件？
【学生】回答，老师点评
【老师】
一、农业区位因素（板书）
1、自然因素
新课展示
农业是指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种
一、城镇化
植、养殖等途径来获得产品的产业。农业生产与自然条件密切相关。农业生产活动，
及其过程
需要置身于特定的自然地理环境。农业生产对自然
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