义务教育章节程标准实验教科书数学一年级上册.pptVIP

7的认识及加减法。8和9的认识及加减法。10的认识和加减法。连加、连减和加减混合。四、具体编排加强学生的操作和观察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的形成过程。引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法。01020304五、教学建议实践活动：数学乐园教材提供的只是供学生活动的资源或线索，在教学中老师可根据本地的实际情况进行删减或增加，从而使活动从内容到实际更加适合本地区儿童的生活实际。第七单元11～20各数的认识教学内容11～20各数的认识10加几、十几加几和相应的减法使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。01使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。02使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。03二、教学目标义务教育课程标准实验教科书

数学一年级上册嘉兴市实验小学朱新强教材分析教学内容准备知识认数与计算常见几何图形的直观认识简单的分类初步认识钟面人教版与省编教材教学内容的比较：省编课时人教版课时准备课1数一数（1）比一比（2）310以内数的认识和加减法361~5的认识和加减法（10）6~10的认识和加减法（21）31认识图形（一）1认识物体和图形311~20各数的认识411~20各数的认识420以内的进位加法和退位减法（一）2620以内的进位加法12总复习：4总复习4??认识钟表2省编：第一册：9和几的进位加法与相应的减法，8和几的……第二册：7和几的……6和几的……5和几的……人教版：第一册：20以内的进位加法；第二册：20以内的退位减法12345601数数02认数教学内容第一单元数一数AB通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。帮助学生了解学校生活，对学生进行入学教育，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。二、教学目标注意培养学生的观察兴趣。01充分利用教材的资源。02注意结合教学，渗透思想品德教育。03三、教学建议比多少比长短比高矮教学内容第二单元比一比使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。使学生通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。培养学生互助合作精神和用数学的意识。教学目标比多少。设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。提供充分的教学资源。具体编排比长短、比高矮。01教师应给学生创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。02允许学生用自己的方法比较。四、教学建议1～5的认识22%0的认识和有关0的加、减法40%加、减法的初步认识38%一、教学内容第三单元1～5的认识和加减法使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。01使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。02二、教学目标使学生认识“”、“”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内的数的大小。01使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。02能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。03011～5的认识相对集中编排。02尊重学生个性，体现算法多样化。三、编排特点0102031～5各数的认识。加减法的初步认识。0的认识和有关0的加减法。四、具体编排0102教学生写数字、初步建立数感、符号感。提倡算法多样化。五、教学建议立体图形的认识平面图形的认识教学内容第四单元认识物体和图形01使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。02通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。03使学生形成初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。04使学生初步感受数学与实际生活的联系。二、教学目标立体图形的初步认识。通过操作、游戏等活动充分感知立体图形的特征。注意联系学生的日常生活实际，激发学生学习的兴趣，让学生体会数学与日常生活的联系。平面图形的初步认识。010