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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

浙江省舟山市《教育专业能力测验》教师教育真题

《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

【参考答案】C

2.按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

3.以下属于非智力因素的是（）。

4.学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些

都属于（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

【参考答案】A

5.讲授语言应做到形美和意美，下列讲授语言应做到形美和意美，下列内容内容中中不不属于语言属于语言意美意美的是

（）。

A、语言的精确性

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

B、语言的流畅性

C、语言的生动形象性

D、语言的情感性

【参考答案】B

6.奠定班级组织的理论基础的著作是（）。

A、《普通教育学》

B、《给教师的建议》

C、《大教学论》

D、《爱弥儿》

【参考答案】C

7.一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移

的，最适合的结课方法是（）。

A、归纳式结课方法

B、悬念式结课方法

C、探索式结课方法

D、震颤式结课方法

【参考答案】B

8.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于

（）。

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

D、元认知策略

【参考答案】B

9.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是

（）。

A、皮亚杰

B、柯尔伯格

C、班杜拉

D、奥苏贝尔

【参考答案】B

10.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分

为（）。

A、形成性评价和总结性评价

B、常模参照评价和标准参照评价

C、配置性评价和诊断性评价

D、正式评价和非正式评价

【参考答案】B

11.说学习方法有助于（）。

A、学什么

B、怎么学

C、谁学

D、向谁学

【参考答案】B

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

12.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

【参考答案】B

13.在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是

（）。