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《熊宝宝分水果》课堂教学设计一等奖

1、《熊宝宝分水果》课堂教学设计一等奖

活动目标：

一、培养幼儿积极思考的学习态度，感受思维游戏活动的乐趣。

二、发展幼儿根据物品的种类和数量进行等分的能力。

三、引导幼儿理解等分的概念，并尝试把购物单上的水果进行等分，在操作中理解数量守恒的定律。

活动准备：

1、教师教具：大购物单1～12、水果大卡片32张。

2、幼儿操作用具：购物单1～12、水果小卡片54张，托盘每人一个。

活动过程：

一、情景导入：引导幼儿思考问题，初步理解等分的概念。(5分钟)

熊妈妈从水果店里买了些水果给他的两个熊宝宝(出示购物单2)。但是看着这些买来的水果，熊妈妈犯愁了。她想让两个孩子都能吃到苹果和雪梨，而且吃的数量要一样多，那怎样分才能把这些水果分成完全相等的两份呢?你们说说看该怎样分比较好?(请幼儿说说自己的办法，教师操作，引导幼儿进行等分。)

二、提高等分的难度，让幼儿理解数量守恒的定律。(5分钟)

到了第二天，熊宝宝们又想吃水果了，这次他们想吃苹果和雪梨以外，还想吃香蕉(出示购物单6)。这些水果各有几个?由于这次要买的.水果比较多，所以妈妈就决定带上熊宝宝他们去。他们每个人提着几个篮子啊?(2个)。买完水果后，问题来了：到底怎样才能把水果等分，然后装在这4个篮子里呢?请一个小朋友来分分看。(请个别幼儿上来操作，说说为什么要这样分。)

三、引导幼儿思考，进行操作。(7分钟)

我这里也有一张购物单(出示购物单8)。请小朋友从桌面的购物单里找出和我这张一样的购物单8，我们一起来动脑筋用等分的方法来分一次，看看谁分得又快又对。

提出操作要求：

1、要把每个单上的篮子都装上水果。

2、在分好之后先别忙告诉别人你的答案，自己要检查一遍。

3、检查好的就坐好，老师就知道了。

小结：请幼儿演示出不同的摆法，让幼儿知道方法不止一种，只要做到等分就对了。

幼儿尝试等分购物单1～12中的水果。(10～15分钟)

四、总结、整理物品。(3分钟)。

今天我们不仅帮助了熊妈妈和熊宝宝，而且还学会了等分的方法。我们以后还能用等分的方法玩游戏呢。那现在我们先把东西送回盒子里收拾整齐，下一次我们再来玩游戏。

2、《熊宝宝分水果》课堂教学设计一等奖

活动目标：

1、感受故事中的情景，能随着故事发展展开大胆的想象、猜测。

2、能主动的表达自己的想法，会说“蓝蓝的、白白的、绿绿的····”。

3、在模仿活动中体验播种、成长、收获的快乐。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1、小熊、种子头饰每人一个，小水桶、小铲子、小水壶每人一份

2、种子、小芽芽、萝卜、地毯积塑等

3、幼儿对种子的成长过程有一定了解

活动过程：

一、活动导入。

《春天天气真好》歌曲律动导入

二、师幼谈话：春天，感受春天的特征

师小结：天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。

三、情景表演《熊宝宝的小芽芽》，感知故事的发展

1、介绍熊宝宝的小工具

2、熊宝宝在草地上种下了一粒小种子，小种子长呀长，长大了，长出了小芽芽。长呀长，会不会长出苹果呀？会不会长出梨子呀？会不会长出西瓜呀？那到底长出什么了呀？

3、师幼一起表演拔萝卜。

四、观看ppt，完整欣赏《熊宝宝的小芽芽》，加深对故事的了解。

提问：熊宝宝的小芽芽会不会长出苹果呀？会不会长出梨子呀？会不会长出西瓜呀？那到底长出什么了呀？

五、创编动作。

随音乐模仿小种子成长过程

六、情景表演《熊宝宝的小芽芽》

1、教师和一名幼儿表演

2、幼儿自主选择头饰，师幼一起表演《熊宝宝的小芽芽》。

活动延伸：

师：春天是一个播种的季节，熊宝宝在草地上种下了一粒小种子，收获了一个大萝卜，我们也到外面去播种吧！

3、《熊宝宝分水果》课堂教学设计一等奖

活动目标：

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法，感受成长的快乐和自豪。

2、结合自己的生活经验，尝试通过游戏，阅读感知和理解散文意境。

3、感受散文中有趣的情景，学说短句：“长啊长，长大了！”

活动准备：

1、自制挂图《熊宝宝的小芽芽